参赛须知：★解答请独立完成，不抄题目只写题号及解答。★写清学校班级及联系方式，有辅导教师的请注明。★来信在信封左下角注上“高二数学能力月月赛(45)”。★截止日期为10月30日，来信以邮戳为准，答案请写在信封背面。★2009年第12期刊登获奖名单。★对获奖者编辑部将颁发证书并有精美礼品赠送，希望同学们积极参与。
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2002年1月9日—10日,科技部组织召开全国科技工作会议。这次会议的主要任务是:认真贯彻落实党的十五大和十五届五中、六中全会和江总书记“七一”重要讲话精神,按照中央经济
我一想起这件事,又想哭又想笑。因为这是我第一次走丢呢!前年春天,我和妈妈、姑姑一起去逛街,我看上了一个肯德基小礼品,非常新奇,我对妈妈说:“我想要一个肯德基小礼品。”
中富企业集团作为一个大型综合性高科技民营企业，在农林产业化领域做出了可喜的成绩。1992年，中富公司总裁高剑平不惜重金 从日本引进“2001”优质苹果苗木及栽培、管理技术，在
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为了提高企业职工素质,促进企业劳动生产率的提高,增加企业活力,旅顺口区劳动服务公司自去年开始就举办了以“推行职业资格证书制度,提高劳动者素质”为主题的系列宣传活动
虽然古代儒家没有明确提出道德规范等概念,但是义概念体现了与道德规范等概念较为接近的内涵和观念,义的本源便是古代儒家道德原理与道德规范的本源。古代儒家关于道德的本源理论形成了两个不同的传统,即以孟子为代表的性本论传统和以荀子为代表的教化论传统。这两个看似矛盾的传统在宋明时期得到了统一,并形成了新型的儒家道德本源论。这一本源论的理论框架是体用论,理学家将存在分为体用,认为德性是体,教化是用。从形而上的角度来说,道德本源于德性;从形而下的经验来说,教化则是道德的本源。德性与教化分别构成了儒家道德的本源或基础。
物理教学中自主探究式教学模式是培养学生探索精神和实践能力发展的重要模式。在教学中为学生创设一定的探究情景,通过学生的自主探究,展示学生聪明才智和个性,培养学生分析