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本文阐述了情境教学在高中古代诗词鉴赏教学中的应用策略,一是改良古代诗词鉴赏教学方案;二是提升学生对古代诗词鉴赏活动的兴趣;三是创设温馨而愉悦的课堂情境,加强诗词诵读教学;四是创设情境,挖掘教材中的情感因素促进诗词鉴赏中'礼、爱、责'教育的渗透;五是创设情境,促使学生深入了解诗词创作背景与风格。
情境教学在高中古代诗词鉴赏教学中的应用探究
【摘 要】
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本文阐述了情境教学在高中古代诗词鉴赏教学中的应用策略,一是改良古代诗词鉴赏教学方案;二是提升学生对古代诗词鉴赏活动的兴趣;三是创设温馨而愉悦的课堂情境,加强诗词诵读
【机 构】
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广东省广州市增城区永和中学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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广州市增城区教育科学“十三五”规划(2017年度)课题“情境教学在高中古代诗歌鉴赏教学中的应用探究”(课题编号zc2017070)的阶段性研究成果
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