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摘 要 从危险化学品的分类、特点及其安全管理特点入手，就如何确保高中实验室的安全提出一些策略。
关键词 高中实验室；危险化学品；管理
中图分类号：G637 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2015）13-186-02
1 前言
高中实验室中的众多化学药品具有强氧化性、易爆性、易燃性、易腐蚀性以及毒性，一旦这些危险化学品发生事故，则会给学生的人身安全带来不利影响，同时也会给环境造成污染。因此，高中实验室中危险化学品的安全管理是校园安全建设的重点内容。如何才能有效地管理高中实验室中各类危险化学品已成为当下高中实验室安全管理工作的首要任务。
2 危险化学品的分类和特点
危险化学品包括爆炸品、液化气体、压缩气体、易燃固体和液体、遇湿易燃物品和自燃物品、有机过氧化物和氧化剂、腐蚀品和有毒品等。危险化学品的性质各异，种类繁杂，数量众多，具有易爆、易燃、放射性、毒性和腐蚀性等特点。此外，危险化学品在生产、使用、运输、储存和废弃物处置的过程中均可能会对人员造成损害或对环境造成污染。
3 高中实验室危险化学品安全管理的特点
易发生事故种类多，突发性强 高中实验室拥有生物、化学和物理等学科的实验室，其本身就构成了一个危险化学品“聚集地”，在各种化学品的使用和存放过程中，如果对这些危险化学品的处置、管理或者防护不到位，就很可能造成危险化学品的爆炸，引发火灾或毒气泄漏等事故。危险化学品事故还具有不可预测性、突发性，灾害性。重大的化学品事故会给师生、学校、社会和环境造成严重的损害。
安全管理工作涉及部门多 危险化学品安全管理是实验室安全管理中重要的组成部分，涉及公安、质检、卫生行政、交通和环境保护等众多上级主管部门；教务处、实验管理处和保卫处等众多职能部门；各班级等设置的研究室（所）等科研部门和实验室教学部门等。因此，要想切实做好危险化学品的安全管理工作，上述的各个部门间需要进行团结协作，积极配合。
安全管理工作量增加 近些年，众多高中学校招生人数增加，办学规模不断扩大，同时也相应地增加了若干数量的实验室，但是实验室的管理人员数量没有同步增加，这样将大大增加实验室管理员的管理难度，从而在一定程度上增加了危险化学品发生事故的几率。
4 提高高中实验室危险化学品安全管理的策略
健全管理制度，优化实验室监督管理体系 近年来，随着课程改革的日益深入，高中学校的实验教学水平不断提高，实验教学平台也不断得到优化和升级。随之完善自身的管理素养，不断提高自身的管理水平和能力，并要根据当下的管理要求促进建立各项制度。此外，在日常的教学过程中，高中实验室教师要注重总结管理经验，积极汲取优秀的管理实践经验，从而不断地充实和完善自我。
1）加强实验室内部管理制度的建设。实验室内部管理制度的建设包括实验室的岗位工作职责、管理机制、规章制度以及安全工作制度等众多方面。管理制度建设要切实做到由上到下以及由点到面，形成完整的管理体系。
2）责任到人。为了确保实验室安全管理落实到位，管理人员切实履行管理职责，学校可以以协议的形式来规范管理人员的管理行为，如学校可以通过与学校实验室的相关管理人员签订一份为期一个学期的责任协议，如果在这期间实验室内发生了有关的危险化学品事故，则要追究相关管理人员的责任，从而强化实验室管理人员的安全管理和责任意识。
强化实验过程的管理，加强监督 在开展高中实验的过程中，师生不可避免地会接触到一些危险化学品，为了尽可能地减少或避免在实验中发生危险化学品事故，确保相关实验的顺利进行，学校实验室的相关管理者首先需要增强安全意识，充分发挥自身的能动性，避免因一时的疏忽而造成重大的安全事故。基于此，实验室相关管理者要做好以下几个方面的工作。
1）严格控制好实验所需的用量，即用多少取多少，对于那些有毒或剧毒类的化学品，要在学生做完实验后要将这些药品及时进行回收和处理，从而避免其对实验者或周边环境造成损害；要对于各种危险化学品的特性、品质及事故发生后的应急措施有详细的了解，从而可以将安全事故的损失率降到最低；危险化学品作为一种特殊的实验材料，其要谨遵购买的流程，只有在使用方和监督方均在场的情况下才能领用有关化学品；实验室管理人员在领用危险化学品后，要做好相关的领用记录，以备后期的核查和校验。
2）建立完善的管理制度，包括实验室规则制度、教师岗位职责制度、药品存放和使用制度、仪器存放和使用制度、实验准备制度、仪器报损制度、仪器损坏赔偿制度、剧毒药品管理制度、仪器药品交接制度以及学生自主实验室开放制度等。明确各项工作流程，监督职责和分级责任。
加强危险化学品的监督管理 剧毒、易制毒和麻药品是危险化学品，其对人体和环境会产生严重的危害，所以这些类型的化学品是实验室管理的重中之重。基于此，高中实验室需要制定相关的专项管理制度，包括剧毒化学品管理责任制、剧毒化学品安全管理规定、剧毒化学品技术防范系统使用管理规定、剧毒化学品库安全管理规定、剧毒化学品应急处置流程等。同时，为了有针对性地对这些剧毒类危险品进行重点监控，需要建立涉危化学实验的相关档案资料，从而确保高中实验室的安全。对于上述类型的危险化学品的管理，通常需要严格按照国家规定的有关规章、制度来进行管理。例如，对于这些类型的化学品需要保存在特制的水泥柜中，并且外面设置铁门和铁窗等防护装置。专柜需要设立双锁制，并由两人分别进行保管；高中教师如果需要取用这些危险类药品，则必须要求填写“剧毒药品申请单”并签署自身的姓名，然后由分管校长审批同意后，才可以领取；实验验管理员和分管校长必须定期检查、核对。
增强实验室管理者的管理培训力度 高中实验室危险化学品管理者是实验室管理的主体，其自身能动性的发挥会直接影响实验室管理的质量，所以必须要增强实验室管理者的管理培训力度，增强实验室管理人员的安全管理意识，从而可以为高中校园营造一个安全的实验环境。鉴于此，实验室管理者需要对各项安全管理的规章和制度、防护措施、应急处理措施以及危险化学品的使用常识和注意事项进行充分的了解。此外，为了使实验室管理者养成良好的管理习惯，必须要通过有效的监督来实现其主观上对实验管理的重视；通过加强管理培训来提高其安全素养和系统性，提升其自身的业务能力和管理水平。
5 结语
总之，加强高中实验室危险化学品的管理势在必行，这既是校园安全建设的要求，同时也是确保师生安全、保护环境的需求。因此，有必要制订制订落实完善的高中实验室管理制度，以制度来规范管理使用行为，要加强实验室管理者的管理培训，不断提高高中实验室的管理水平。
参考文献
[1]孙建国.浅谈高中实验室危险化学品的管理措施[J].实验平台，2012，12（7）：251-252.
[2]解胜利，高飞.高校实验室危险化学品的安全使用与管理[J].化工时刊，2010，24（11）：64-67.
[3]王黎虹，刘娟丽.关于实验室危险化学品的安全管理[J].西北民族大学学报，2011（3）：93-95.
关键词 高中实验室；危险化学品；管理
中图分类号：G637 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2015）13-186-02
1 前言
高中实验室中的众多化学药品具有强氧化性、易爆性、易燃性、易腐蚀性以及毒性，一旦这些危险化学品发生事故，则会给学生的人身安全带来不利影响，同时也会给环境造成污染。因此，高中实验室中危险化学品的安全管理是校园安全建设的重点内容。如何才能有效地管理高中实验室中各类危险化学品已成为当下高中实验室安全管理工作的首要任务。
2 危险化学品的分类和特点
危险化学品包括爆炸品、液化气体、压缩气体、易燃固体和液体、遇湿易燃物品和自燃物品、有机过氧化物和氧化剂、腐蚀品和有毒品等。危险化学品的性质各异，种类繁杂，数量众多，具有易爆、易燃、放射性、毒性和腐蚀性等特点。此外，危险化学品在生产、使用、运输、储存和废弃物处置的过程中均可能会对人员造成损害或对环境造成污染。
3 高中实验室危险化学品安全管理的特点
易发生事故种类多，突发性强 高中实验室拥有生物、化学和物理等学科的实验室，其本身就构成了一个危险化学品“聚集地”，在各种化学品的使用和存放过程中，如果对这些危险化学品的处置、管理或者防护不到位，就很可能造成危险化学品的爆炸，引发火灾或毒气泄漏等事故。危险化学品事故还具有不可预测性、突发性，灾害性。重大的化学品事故会给师生、学校、社会和环境造成严重的损害。
安全管理工作涉及部门多 危险化学品安全管理是实验室安全管理中重要的组成部分，涉及公安、质检、卫生行政、交通和环境保护等众多上级主管部门；教务处、实验管理处和保卫处等众多职能部门；各班级等设置的研究室（所）等科研部门和实验室教学部门等。因此，要想切实做好危险化学品的安全管理工作，上述的各个部门间需要进行团结协作，积极配合。
安全管理工作量增加 近些年，众多高中学校招生人数增加，办学规模不断扩大，同时也相应地增加了若干数量的实验室，但是实验室的管理人员数量没有同步增加，这样将大大增加实验室管理员的管理难度，从而在一定程度上增加了危险化学品发生事故的几率。
4 提高高中实验室危险化学品安全管理的策略
健全管理制度，优化实验室监督管理体系 近年来，随着课程改革的日益深入，高中学校的实验教学水平不断提高，实验教学平台也不断得到优化和升级。随之完善自身的管理素养，不断提高自身的管理水平和能力，并要根据当下的管理要求促进建立各项制度。此外，在日常的教学过程中，高中实验室教师要注重总结管理经验，积极汲取优秀的管理实践经验，从而不断地充实和完善自我。
1）加强实验室内部管理制度的建设。实验室内部管理制度的建设包括实验室的岗位工作职责、管理机制、规章制度以及安全工作制度等众多方面。管理制度建设要切实做到由上到下以及由点到面，形成完整的管理体系。
2）责任到人。为了确保实验室安全管理落实到位，管理人员切实履行管理职责，学校可以以协议的形式来规范管理人员的管理行为，如学校可以通过与学校实验室的相关管理人员签订一份为期一个学期的责任协议，如果在这期间实验室内发生了有关的危险化学品事故，则要追究相关管理人员的责任，从而强化实验室管理人员的安全管理和责任意识。
强化实验过程的管理，加强监督 在开展高中实验的过程中，师生不可避免地会接触到一些危险化学品，为了尽可能地减少或避免在实验中发生危险化学品事故，确保相关实验的顺利进行，学校实验室的相关管理者首先需要增强安全意识，充分发挥自身的能动性，避免因一时的疏忽而造成重大的安全事故。基于此，实验室相关管理者要做好以下几个方面的工作。
1）严格控制好实验所需的用量，即用多少取多少，对于那些有毒或剧毒类的化学品，要在学生做完实验后要将这些药品及时进行回收和处理，从而避免其对实验者或周边环境造成损害；要对于各种危险化学品的特性、品质及事故发生后的应急措施有详细的了解，从而可以将安全事故的损失率降到最低；危险化学品作为一种特殊的实验材料，其要谨遵购买的流程，只有在使用方和监督方均在场的情况下才能领用有关化学品；实验室管理人员在领用危险化学品后，要做好相关的领用记录，以备后期的核查和校验。
2）建立完善的管理制度，包括实验室规则制度、教师岗位职责制度、药品存放和使用制度、仪器存放和使用制度、实验准备制度、仪器报损制度、仪器损坏赔偿制度、剧毒药品管理制度、仪器药品交接制度以及学生自主实验室开放制度等。明确各项工作流程，监督职责和分级责任。
加强危险化学品的监督管理 剧毒、易制毒和麻药品是危险化学品，其对人体和环境会产生严重的危害，所以这些类型的化学品是实验室管理的重中之重。基于此，高中实验室需要制定相关的专项管理制度，包括剧毒化学品管理责任制、剧毒化学品安全管理规定、剧毒化学品技术防范系统使用管理规定、剧毒化学品库安全管理规定、剧毒化学品应急处置流程等。同时，为了有针对性地对这些剧毒类危险品进行重点监控，需要建立涉危化学实验的相关档案资料，从而确保高中实验室的安全。对于上述类型的危险化学品的管理，通常需要严格按照国家规定的有关规章、制度来进行管理。例如，对于这些类型的化学品需要保存在特制的水泥柜中，并且外面设置铁门和铁窗等防护装置。专柜需要设立双锁制，并由两人分别进行保管；高中教师如果需要取用这些危险类药品，则必须要求填写“剧毒药品申请单”并签署自身的姓名，然后由分管校长审批同意后，才可以领取；实验验管理员和分管校长必须定期检查、核对。
增强实验室管理者的管理培训力度 高中实验室危险化学品管理者是实验室管理的主体，其自身能动性的发挥会直接影响实验室管理的质量，所以必须要增强实验室管理者的管理培训力度，增强实验室管理人员的安全管理意识，从而可以为高中校园营造一个安全的实验环境。鉴于此，实验室管理者需要对各项安全管理的规章和制度、防护措施、应急处理措施以及危险化学品的使用常识和注意事项进行充分的了解。此外，为了使实验室管理者养成良好的管理习惯，必须要通过有效的监督来实现其主观上对实验管理的重视；通过加强管理培训来提高其安全素养和系统性，提升其自身的业务能力和管理水平。
5 结语
总之，加强高中实验室危险化学品的管理势在必行，这既是校园安全建设的要求，同时也是确保师生安全、保护环境的需求。因此，有必要制订制订落实完善的高中实验室管理制度，以制度来规范管理使用行为，要加强实验室管理者的管理培训，不断提高高中实验室的管理水平。
参考文献
[1]孙建国.浅谈高中实验室危险化学品的管理措施[J].实验平台，2012，12（7）：251-252.
[2]解胜利，高飞.高校实验室危险化学品的安全使用与管理[J].化工时刊，2010，24（11）：64-67.
[3]王黎虹，刘娟丽.关于实验室危险化学品的安全管理[J].西北民族大学学报，2011（3）：93-95.