据说，创新记事贴的灵感是3M公司的阿特·弗里在合唱团唱歌时突发的。他把属于自己唱的歌词部分用纸片抄了下来，但在合唱放在歌本上时，那纸片老是滑落，于是他想能否抹些胶水粘着纸片。但怎样能够既粘住纸片，又不让它损坏所粘附的东西呢？这样的胶粘剂还真不好找。最终，尽管曾遭内部质疑和市场冷遇，但在弗里的不断坚持和努力下，记事贴生产出来了，而且迄今仍然是3M产品中的常青树和摇钱树。这家公司每年都有3成以上的销售额来自最近几年新发明新推出的产品。曾经担任3M总裁的路易·莱尔说：“必须要营造一种创新的文化、创新的环境。”在3M的企业文化中，“适者生存”意味着“试者生存”：“如果你不犯错误，很可能是你什么事也没干。”
　　创新，是3M的生存之道，其实也是所有企业的“命门”所在。管理学家盖瑞·汉默发现：“新经济与旧经济的真正分野，不是e（指数字化）或不e，而是i（指创新力）或不i.”国内经济学家也提出：“市场竞争实际就是创新的竞争，创新是企业生存最重要的工具”“因为有竞争，不创新就得死。”我们说，要从“中国制造”到“中国创造”，一字之差，差别就在创新、在创意、在创造。
　　创新，同样是一个民族、一个社会、一个国家的生存之道。火药、造纸术、指南针、活字印刷等发明，体现出中华文明勇于创新善于创造的优秀传统；而因循守旧、闭关锁国，又使近代中国惨遭列强凌辱、群雄掠夺。身处危局的梁启超曾疾呼：“天下无中立之事，不猛进，斯倒退矣！”“吾见夫今日天下万国中，其退步之速与险象之剧者，莫吾中国若也！”因此，创新型国家的实现之路，既是为发展，也是为生存，所谓“逆水行舟”“不猛进，斯倒退矣！”
　　可以说，在信息时代做出任何正确的决策，都需要创新。有人将创新者划为10种类型，分别以“人类学家”“实验者”“异花传粉者”“跨栏者”“合作者”“布景设计师”“经验建构师”“导演”“说故事者”和“顾客照料者”等来形容和命名。其核心在于：学习、组织、建设。创新，就不能不学习。“人之不可以无学，犹鱼之不可以无水”，陆九渊此说并非孤例。诸葛亮《诫子书》里也有：“夫学，欲静也；才，须学也。非学无以广才，非静无以成学。”顾炎武则言：“人之为学，不日进则日退。”“夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎！”我们能从古今中外引出无数劝学警句，而“学习”的定义，也有了创新。未来学家托夫勒说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”学会学习，这已是今天“学习”的真正含义。
　　在我的记事贴上，抄录了习近平总书记的一句谆谆教诲：“坚定不移创新创新再创新。”中央要求提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。让创新成为民族的灵魂、时代的基因，中华民族伟大复兴的中国梦就一定能梦想成真。
　　（作者系全国政协常委，全国政协港澳台侨委员会副主任，民革中央副主席，国家工商行政管理总局中华商标协会会长，中国人民大学中国商标品牌研究院联席董事长，中国传媒大学、华中科技大学等高校兼职教授）