利用新课程理念,有效开展小学五年级数学教学

来源 :好日子 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bavai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程理念下,小学五年级数学的教学,既要重视基础知识的传授,也要关注思维能力的锻炼,但最终目的是培养学生数学核心素养。这也是引领学生怀抱数学,走出课堂,走向生活的途径。在素质教育即将全面普及的今天,实现以学生为本的教育理念,引导了他们运用数学思维解析生活,是课程改革的要求,也是培养学生的发展能力的重要举措。
其他文献
讨论式教学可以提高学生的课堂学习积极性与活跃度,使得学生在交流中挖掘知识的本质,达到深化所学知识的效果,有助于学生思辨能力的形成。初中道德与法治中应用讨论式教学法,
教学要有趣味性才能最大限度的吸引学生的课堂注意力,所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”当小学语文阅读教学富有趣味性的时候,学生就会将语文阅读当做是一种乐趣,
采用动电位极化法对Cu-15Ni-8Sn合金的点蚀行为进行了研究,结果表明,在不同浓度的NaCl(0.01%,0.1%,1%和10%)溶液中,随着Cl-浓度的增大,Cu-15Ni-8Sn合金试样的耐点蚀性能下降,
采用极化曲线技术和扫描电镜结合能谱分析,对供货状态和打磨光滑状态的钢筋在混凝土氯离子侵蚀过程中的腐蚀行为进行了研究。通过不同浸泡时间,试样获得了不同的自腐蚀电位及
为全面贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》精神,为四化建设培养合格的人才,高校必须根据学生的年龄、性别和大脑皮层机能特征,制定脑力和体力负担的卫生标准,以保证大脑
采用动电位极化曲线、电化学阻抗谱、扫描电镜和能谱分析方法研究了304L不锈钢在硼酸水溶液中的腐蚀行为。结果表明,304L不锈钢的自腐蚀电位和腐蚀电流密度随着硼酸水溶液温
价值观是指人们对客观事物进行理性认识的一种思想体系,包括世界观、人生观、道德观、理想观、功利观和审美观等相互联系而又相互制约的内容。它是主体(人)对客体(事物)的是
现阶段,对于学生的核心素养加以培养是进行课程改革,促使教学质量进行提高,对立德树人这一根本任务加以落实的新举措。而中学时期的政治教学主要通过能力锻炼、品格塑造、思
1·0本文所取的角度是以汉语作为目的语即第二语言,以学生本族语作为初始语即母语(或称第一语言),所用材料亦大都取自以汉语作为第二语言的教学中。本文目的旨在论述如何
值此科学技术迅猛发展的现阶段,苏联的科学技术正在面临着极为复杂而又十分重要的任务,这任务就是提高科学研究的质量和效率,对科学工作者提出更高的要求。这里主要系指专业