开展班主任沙龙要处理好“四对关系”

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班主任沙龙是班主任问道解惑的平台,也是班主任专业成长的加油站。但在目前的沙龙活动中存在'四多四少'的情况,即聚焦常规问题多,关注非典型案例少;经验交流活动多,专家引领活动少;关注班级管理问题多,探讨德育问题少;提出问题分享他人智慧多,成果固化工作少。班主任沙龙发展必须妥善处理常规问题与非典型案例、经验交流与专家引领、管理问题与德育问题、智慧共享与成果固化之间的关系,以此提升班主任沙龙的层次,更好地为班主任专业发展服务。
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