【摘 要】
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通过第一轮复习,部分学生已经基本系统掌握了高中数学知识,并初步形成知识体系,积累了比较丰富的解题经验.通过一模考试但同时也暴露出一些不尽人意的地方,如部分同学答题不
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通过第一轮复习,部分学生已经基本系统掌握了高中数学知识,并初步形成知识体系,积累了比较丰富的解题经验.通过一模考试但同时也暴露出一些不尽人意的地方,如部分同学答题不规范,运算能力不强,知识不能纵横联系等等.因此第二轮复习担负着进一步规范学生解题思路与书写格式,进一步深化学生数学素质,提高数学能力的重任,在高三数学复习过程中承上启下,是学生把知识系统化、条理化与灵活运用的关键时期.为此,就第二轮复习的有效性谈谈个人的一点粗浅的想法,不足之处敬请批评指正.
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