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基于新手一专家教师“水的净化”课堂教学的分析,探讨了创设新颖生动的导入情境、变换常规的学习方式、优化传统的实验形式、留出自主探究的空间、打破教材编排的顺序等化学教学创新的视角.
化学课堂教学的创新视角——以“水的净化”为例分析不同教师课堂教学的视角差异
【摘 要】
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基于新手一专家教师“水的净化”课堂教学的分析,探讨了创设新颖生动的导入情境、变换常规的学习方式、优化传统的实验形式、留出自主探究的空间、打破教材编排的顺序等化学
【机 构】
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连云港市海州区教育局教研室
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2017年2期
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