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小学起步作文教学是一个漫长而复杂的过程,不仅需要学生自身的努力,同时也需要教师科学、有效的指导。由于起步作文教学的对象是尚未成熟的小学生,这在无形中增加了教学过程的难度。因此,作为教师应逐步转变传统的教学方式,促进小学起步作文教学的不断深化,从而大幅提升小学起步作文教学的有效性。
新课标下提升小学起步作文教学有效性的研究
【摘 要】
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小学起步作文教学是一个漫长而复杂的过程,不仅需要学生自身的努力,同时也需要教师科学、有效的指导。由于起步作文教学的对象是尚未成熟的小学生,这在无形中增加了教学过程
【机 构】
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安徽省六安市叶集区史河中心校茶棚小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年29期
【基金项目】
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河南省直管县固始县教研室2019年度固始县教育科学教学研究项目立项课题《新课标下提升小学起步作文教学有效性的研究》(立项编号:JKY1901026)的研究成果
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