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以创新作为国家发展战略的社会背景决定了大学生要具备较强的研究能力，因此，对在校本科生注重汉语研究能力培养势在必行。实践证明，“培养意识、激发兴趣、注重实践、科学指导、循序渐进、逐步提高”是汉语研究能力培养的一条行之有效的方法。其效果既有近期的，也有远期的；既有潜在的，也有显现的；有直接的，也有间接的。其实践意义表现为：实践过程培养并提升了学生的汉语研究能力，为其将来所从事汉语或其他专业应具备的研究能力奠定了良好基础；同时，促进了汉语教学，增强了课堂教学效果。