【摘 要】
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预防医学是一门多学科交叉、融合、渗透的课程,具有较强的实践性和应用性。由于流行病学方法一直是学生认为比较枯燥和难理解的内容,而且该课程是限选考查课。因此本文采用整
【机 构】
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河南中医药大学基础医学院公共卫生与预防医学学科
【基金项目】
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河南中医学院（No：2014JX23）
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预防医学是一门多学科交叉、融合、渗透的课程,具有较强的实践性和应用性。由于流行病学方法一直是学生认为比较枯燥和难理解的内容,而且该课程是限选考查课。因此本文采用整群抽样方法,将2013级针灸推拿学专业一班97人设为对照组,2013级针灸推拿学专业二班98人设为实验组,对照组实施案例导入传统教学法（仅借助案例授课）,实验组实施＂问题引导式教学法＂和＂案例教学法＂并用,探讨其教学效果,为预防医学教学改革提供依据。
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