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【摘
例谈如何在高中数学课堂中渗透数学建模素养
【摘 要】
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【摘 要】高中对于学生的数学学习有了更高层次的要求和目标，高中阶段的数学培养目标要求每一名学生都能够将学习到的数学基础知识与数学各个模块的能力相结合以及数学思维相结合。通过教师的反复教导和学生反复练习，达到比较良好的学习氛围和学习效果，促进数学建模的思维的培养和能力的形成。 【关键词】高中数学;数学建模;数学课堂 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年3期
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