热膨胀与电流效应—恒温盒

来源 :教学仪器与实验:中学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:einima
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
热膨胀与电流效应──恒温盒张共民(福建三明市宁化一中365400)在各种技术设备中利用电流热效应和物体热膨胀现象的综合利用,初中课文中介绍了“恒温箱”一例.但在教学中,因实用恒温箱体积和质量较大,内部器件封闭,线路较复杂,无法结合实物进行直观实验教学...
其他文献
【摘要】在新课程标准下,问题情境有其更广阔的天地,创设成功的问题情境可以使新课标的三维目标“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”达到和谐的统一。  【关键词】初中物理 情景教学  【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)29-0142-01  孔子说过:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”以疑设景,在初中物理教学中,通过不断创设问题情境,激发
Effect of quality possibility study about keeping blood 24 hours at 25℃
期刊
蔬菜在生长发育和收获后贮藏过程中,经常会受到不良条件的影响或病原菌的侵染,表现出凹陷、褐变、代谢异常、变色、坏死、腐烂等症状。使蔬菜的商品和食用价值降低,甚至全部
教学仪器维修工作(第一讲)孙克文维修工作的意义教学仪器在使用中由于各种原因会出现不同的故障。有些故障的修复比较容易,如螺丝松脱;焊点开焊;导线折断;接触不良;未调整到位;生锈发
【摘要】初中语文学科中“阅读理解”与“写作训练”这两大教学活动皆占据着不可替代的教学地位,而随着当前初中语文素质教育思想在教学实践中的不断推广与落实,教师借助自身专业教学能力和教学机智整合阅读理解与写作训练这两大教学活动,从而使学生在初中语文阅读与写作训练的良性互动教学过程中高效地实现自身语文综合素养水平的均衡提升。因此,本文将针对初中语文阅读理解与写作训练的不同教学特征和实际要求进行分析和探讨,
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)26-0227-01  一位伟人曾经说过,教育者的任务不在于交给下一代一个完整的世界,而在于引导并帮助他们用智慧和力量去创造新世界。学生阅历浅,思想不成熟,需要教师的帮助和引导,但这种帮助绝不是事无巨细的“保姆式”包办。教师大事小事亲自过问,既浪费自己的时间和精力,也不利于培养学生的自我教育能力。因此,在班级管
<正> 根据省内外部分读者写信要求,简要介绍洋菇娘栽培技术供参考。一准备 1.浸种:4月上旬,室内温度在17—18℃时进行浸种,先将无油铁锅烧开水消毒一小时,然后将4克种籽用25
草莓作为初夏水果,为淡季最早上市的珍贵果品,深得广大消费者喜爱。科学合理的搞好草莓栽培、贮运和销售,对于振兴城乡经济、丰富果品市场,不断提高出口创汇能力,支援国家四
发挥中学劳技教学的德育功能杭州市第七中学吕洪春《中国教育改革和发展纲要》中指出:"加强劳动观点和劳动技能的教育,是实现学校培养目标的重要途径和内容。"又指出"各级各类学校