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云南是中国少数民族种类最多的省区，民族团结教育课程是国家意志的产物，也是地方发展之需要。对民族团结教育课程设计的价值取向、类型定位、设计主体、设计过程等问题的思考，可以有助于明确其理念，改善其实践。
民族团结教育课程设计的问题与优化--以云南省为个案
【摘 要】
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云南是中国少数民族种类最多的省区，民族团结教育课程是国家意志的产物，也是地方发展之需要。对民族团结教育课程设计的价值取向、类型定位、设计主体、设计过程等问题的思考，可
【机 构】
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云南民族大学教育学院
【出 处】
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红河学院学报
【发表日期】
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2015年2期
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