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本文在对企业信息化过程中存在的学习行为厦知识积累问题进行简单考察的基础上，采用系统隐喻方法．建议企业在实施信息化的不同阶段或实施不同的系统时应采用不同的隐喻（机器隐喻、有机体隐喻或神经控制隐喻）。并基于有机体隐喻构建了一个企业在信息化过程中微观层面的学习模型，包括经验环与应用环。针对信息化的不同阶段或不同的应用系统给出了不同的学习方式厦知识转移方式。