【摘 要】
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目的：追踪和评价开展＂三个一＂和成长轨的举措对提高新生的适应性和提升学业成绩的应用效果。方法：在2012级和2011级学生中进行＂三个一＂、成长轨举措和传统管理方法对比研究,通过对
【机 构】
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中山大学光华口腔医学院附属口腔医院
【基金项目】
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2012年度广东省高校思想政治教育课题“当代大学生学习投入状况及其影响因素研究”（课题批准号：2012CZ001）阶段成果
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目的：追踪和评价开展＂三个一＂和成长轨的举措对提高新生的适应性和提升学业成绩的应用效果。方法：在2012级和2011级学生中进行＂三个一＂、成长轨举措和传统管理方法对比研究,通过对比两组学生大一第二学期的期末必修课成绩,评价实施效果。结果：实验组与对照组学生成绩平均分均向量具有显著差异（P〈0.05）,平均成绩明显高于对照组,补考率不足对照组的一半。结论：＂三个一＂和成长轨对促进大学新生的学习投入,提高学业成绩有效,值得推广。
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