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小学数学核心素养培养是漫长的,必须立足于生活实际,提高学生的主体地位,坚持"层层递进"教学原则,构建实践活动,加强数学游戏运用,这样从多方面优化教学过程,注重对学生综合能力的锻炼,调动学生的数学学习兴趣,激发学生的求知欲望,才能有效提高学生小学数学核心素养.
基于核心素养理念下的小学数学课堂教学策略研究
【摘 要】
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小学数学核心素养培养是漫长的,必须立足于生活实际,提高学生的主体地位,坚持"层层递进"教学原则,构建实践活动,加强数学游戏运用,这样从多方面优化教学过程,注重对学生综合
【机 构】
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甘肃省酒泉市肃州区上坝镇下坝小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年33期
【基金项目】
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甘肃省教育科学”十三五“规划2018年度《基于提升农村小学生数学核心素养的教学策略研究》课题（课题立项号：GS[2018]GHB2579）成果
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