【摘 要】
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提高学生的数学思维能力是小学数学教学活动中最重要的目标之一,思维导图作为思维可视化工具,引入小学数学课堂,将学生的思维外显,不仅优化学生的认知结构,还利于学生高效学
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提高学生的数学思维能力是小学数学教学活动中最重要的目标之一,思维导图作为思维可视化工具,引入小学数学课堂,将学生的思维外显,不仅优化学生的认知结构,还利于学生高效学习。小学数学借助思维导图进行复习课教学,能及时帮助学生建构知识体系,理清知识联系,是提高学生复习能力的有效渠道。知识的梳理,归纳能力,思维能力,运用能力都属于复习能力。因此,思维导图有助于学生形成知识结构化,思维网络,能提高数学综合能力和数学核心素养。
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