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如今,微课教学方兴未艾,大学英语微课教学更是如此.本文从认知心理学跨学科角度,探讨大学英语微课的个性化设计,并结合应用型本科的人才培养精神,对此设计进行优化,以期提高大学英语教学的质量.
认知心理学视角下的大学英语微课个性化设计——针对应用型本科人才的培养
【摘 要】
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如今,微课教学方兴未艾,大学英语微课教学更是如此.本文从认知心理学跨学科角度,探讨大学英语微课的个性化设计,并结合应用型本科的人才培养精神,对此设计进行优化,以期提高
【机 构】
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海口经济学院 海南海口 571127
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年13期
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