智慧校园,为成长赋能

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信息化的发展为教育的变革提供了重要条件.而探索智慧课堂、构建智慧校园已成为学校变革的必然之路.本文从智慧校园环境建设、管理融通、教学融合等方面介绍了学校在智慧校园建设方面的探索,让“生长”可见,彰显出了信息技术与课堂、管理和文化的深度融合.
其他文献
随着时代的进步,信息化的发展也越来越迅速,成为社会生活中必不可少的组成部分.在人们的工作、学习和生活中,信息化资源的利用是十分科学有效的,为人们提供了便利.在农村小学教学中,将信息化资源运用到小学数学课堂教学中,能够有效消除数学教学的复杂性,开拓学生的视野,丰富学生的知识积累,为数学教学提供动力,使课堂教学变得精彩有趣.
随着课程改革的深入,传统的教学模式已经不能适应教育发展的需求.合作学习模式应运而生.在高中生物的教学过程中,组织学生进行小组合作,可以改变传统课堂枯燥乏味的教学气氛,运用合作学习还可以提升学生的自主学习能力,使教学效率得到进一步提升.
坚持问题为导向进行高中生物实验教学方式的改革和创新是终身教育、现代教育对高中生物教学提出的新要求和新指导方案.要求学生可以在实验教学中解决个人的学习能力问题、创造性问题、思维问题、实际操作问题、总结问题等多方面能力问题,实现学习能力的飞跃和提高,对于高中生物实验教学有实践意义,并可以为学生综合素养的提高和其他学科学习,尤其是综合性科学类学习提供良好的基础和帮助.教师应当在深入挖掘高中生物实验现有教学问题的基础之上,找到问题产生的原因并进行方法的创新.
日前,国家相继出台文件将减轻学生负担提到新高度.天府新区以开展作业优化设计与实施专项研究为抓手,以加强对学校作业优化工作的指导为途径,以区域整体推进作业的优化设计与实施为重点,建设高质量作业体系,切实推进“双减”工作.
期刊
在教育评价改革背景下,根据初中生好动、注意力集中的持久性不够,但好胜心强等心理特点,在生物教学过程中善用多种多样的竞赛形成评价策略,及时反馈,调动学生学习的自觉性和创造性,推动学生自主学习,提升学业成绩.
从以往的各种成就与发展看来,人类的每一次进步都离不开数学强有力的支撑,而为此铺垫基础的便是小学数学.STEM课程与小学数学“综合与实践”的结合,为数学高效教学的开展提供了更新更前进式的发展方向.STEM是一门课程,将该门课程应用的小学数学情境化STEM课程的重点是加强对学生四个方面的教育,科学素养、技术素养、工程素养以及数学教育素养,同时也就意味着包含了四门课程,也就是科学、技术、工程以及数学教育.在新的教学理念下,STEM教育通过多学科的整合进行综合性教育,通过整合的方式培养孩子主动学习的的能力,提高学
随着教育现代化的不断发展,教学工作的重心也开始发生一定的变化,在高中教学工作当中,教学工作的重心由以往的重视学生学习成绩转变为了提高学生综合素养,这也意味着高中教学工作逐渐进入素质教育时代.在提高学生综合素养过程中,德育是不可忽略的一项内容,育人先育德,只有学生拥有良好的道德观念,才能成为有担当的新时代青年.本文以高中数学课堂为中心,对基于德育视野下高中数学课堂构建进行探究.
主持人(德阳市东汽小学谢长林):在四川省冯学敏名师鼎兴工作室成立时,冯老师就向工作室全体成员和学员发布了“大美语文宣言”.今天,我们就围绕这份宣言,聚焦“大美语文”的内在要义、核心要素及践行路径进行探讨,旨在深度叩问、深入理解中更好地践行“大美语文”.rn“大美语文”的内在要义rn主持人:在工作室成立伊始,冯老师就旗帜鲜明地提出“大美语文”.我们很想知道,什么是“大美语文”?为什么会提出这个教学主张?
期刊
随着全新的课程改革机制的不断推进和发展,教育部所提出的培养学生“核心素养”的目标已经被熟练的渗透到日常的教学当中.在这一背景下,构建初中物理高效课堂也成为了现阶段教学的重点任务.因此,初中物理教师应该从核心素养的角度入手,通过创设问题情境、融入生活元素、开展物理活动、巧用信息教学、强化师生互动等多种教学方法,来提升初中物理课堂的效率.本文从培养学生核心素养的重要意义入手,简单概述如何在核心素养的背景下构建初中物理高效课堂.
为了“办不一样的高品质学校,做有灵魂的高品质教育”,电子科大附小针对儿童“体质差、情商低和学习能力弱”三大难题,以“健康第一”为核心,以“新学堂”为载体,以“以体树人,五育融合”为突破口,提出了“1234”教育主张,实施了十三项改革,有效激发了学生的学习兴趣和学习潜能,提升了学生体质健康测试的优秀率,促进了学生个性化发展和体质持续向好发展.