【摘 要】
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先行组织者策略,是基于新旧知识之间的类属、总括、并列等关系,设计相应的引导性学习材料,以帮助学习者建立新旧知识之间的有效连结,使其在原有的认知结构的基础上同化或顺应
【机 构】
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江苏省启东市第一中学 226200
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先行组织者策略,是基于新旧知识之间的类属、总括、并列等关系,设计相应的引导性学习材料,以帮助学习者建立新旧知识之间的有效连结,使其在原有的认知结构的基础上同化或顺应新知识,对新旧知识加以分析、对比及综合理解,从而解释、融合、联系当前的学习任务.高中化学课堂的先行组织者策略主要包括认知冲突策略、对比策略、故事策略、实验策略、情感策略、模型策略等多种类型,教师往往根据教学的需要而选用适当的策略,以推动高效课堂的构建.本文以(人教版必修1)“碱金属元素”的教学设计为例,浅谈先行组织者策略在高中化学教学中的应用.
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