论文部分内容阅读
本文论述围绕动态阅读活动,将科学学科教学与语文学科教学、音乐学科教学以及社会资源联动起来的实践,以求促进学生的综合发展。
多学科、多资源与科学学科联动的动态阅读实践
【摘 要】
：
本文论述围绕动态阅读活动,将科学学科教学与语文学科教学、音乐学科教学以及社会资源联动起来的实践,以求促进学生的综合发展。
【机 构】
：
南宁市西乡塘区西大君武小学
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2020年41期
【基金项目】
：
2018年度南宁市教育科学“十三五”规划立项课题“全球教育理念下的动态阅读研究”(课题编号:TJ2018B014)研究成果
其他文献
学校被学生伤害事故“捆绑”是当前存在的普遍现象。学校在学生伤害事故中的主体性发挥不足也是一个严峻的现实问题。根据学生伤害事故的主要责任主体不同,可将学生伤害事故
本文以广西警察学院为例,论述公安院校反恐形势与对策课程育人,针对公安院校课程育人现状,分析公安院校反恐形势与对策课程育人基本元素,提出反恐形势与对策课程育人的途径:
分段充气密性试验作为船舶建造中检验焊接质量的一项工艺,已陆续在大型船厂中得到推广应用。角焊缝充气密性试验的合格率问题一直是施工现场需要解决的难题。结合前期工艺推
肺结核病是一慢性传染病,是全球关注的公共卫生和社会问题.肺结核病呈高患病率.由于抗菌药物的广泛应用,尤其是具有抗结核菌作用的抗菌药物的应用,以及许多肺结核病与其他肺
目的分析老年矽肺结核病的耐药水平和7种耐药基因突变情况。方法 117例老年矽肺结核患者的临床分离株均做传统梯度药敏试验和聚合酶链反应-单链构象多态性（PCR-SSCP）分析。结果