【摘 要】
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狄更斯说：“只有在你的微笑里，我才有呼吸。”看，这就是笑的力量。但笑又意味着什么呢？ 带着疑问，我踏上了寻找笑的旅途…… 草地上，不少孩童再快乐奔跑。一个二、三岁的孩子在学骑儿童自行车，只见他跌倒在地上，又笑着爬了起来，没走几步又跌倒下去，他仍笑着爬了起来。在一边的妈妈用赞赏的眼光看着自己的孩子。我瞬间明白了，笑是勇敢坚强的代名词。 我来到公园里，微风把我的头发随意吹起，我沐浴着阳光，倾听着
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狄更斯说：“只有在你的微笑里，我才有呼吸。”看，这就是笑的力量。但笑又意味着什么呢？
带着疑问，我踏上了寻找笑的旅途……
草地上，不少孩童再快乐奔跑。一个二、三岁的孩子在学骑儿童自行车，只见他跌倒在地上，又笑着爬了起来，没走几步又跌倒下去，他仍笑着爬了起来。在一边的妈妈用赞赏的眼光看着自己的孩子。我瞬间明白了，笑是勇敢坚强的代名词。
我来到公园里，微风把我的头发随意吹起，我沐浴着阳光，倾听着委婉动听的鸟鸣，心中无比惬意！“啊！”忽然脚下一滑，我跌倒在地，低头一看，膝盖破了，鲜血渗了出来，泪水模糊了我的双眼。“你没事吧，疼吗？我随身带着创口贴，给。”一个比我大一些的男孩子一边关切地寻问，一边递上一个创口贴。“不要哭，没什么大不了的。”他的脸上挂着一缕暖暖的微笑。我的心微微一动，原来笑也象征着善良与友好。
夕阳西下，我来到农贸市场。“妈，我回来了。唉，都感冒了还干活，我来，你去休息吧。”摊主的女儿显然刚刚下班，她一边给她的妈妈端过一杯水，一边给客人递菜。她微笑的脸庞显得格外动人。我又幡然醒悟，原来懂事孝顺也是笑的诠释。.
人世间的笑，真是姿态万千，百味丛生，我的心也渐渐明朗起来。笑是天地间最灿烂的那缕阳光，笑是四季里永不调谢的那朵鲜花。怪不得狄更斯会说：“只有在你的微笑里，我才有呼吸。”
指导老师：盛雪英
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不少的学生缺少对周围世界的洞察，不善于从身边事物中提炼习作的素材，经常为“写什么”而烦恼。因此，在三年级的习作起步教学中，我把引导学生擦亮观察生活的眼睛，打开观察生活的思路，提炼习作的素材，作为习作教学的重点之一。 一、挖掘课程资源 各种课程的学习，让学生增长了知识，拓宽了视野，也丰富了对周围事物的认识。如科学课上，学习了《植物》《动物》后，结合“习作5”，给了解的动植物制作名片。 我的名字
【漫时光】 这里没有写作技巧的禁锢，这里没有文章体裁的限制，这里是你想象的天堂。童话故事、故事新编、改写续写……只要你愿意尝试，每篇文章都会被认真阅读，都会散发属于自己的光彩。 尊敬的各位贵宾，很荣幸成为本次震泽行的小导游，我叫姚易柠。震泽，毗邻着太湖烟波，坐落在吴头越尾，她是唯一一个以太湖古称命名的小镇。这颗美丽的明珠沐浴着江南的春风，蕴含着太湖的波光，享受着天地的哺育，兼具江南水乡的精致细
话说，自从齐天大圣孙悟空取完真经被如来封为斗战神佛后，悟空就一直在吃喝玩乐，好不自在，整天都在游玩。 终于有一天，仆人小猴子们对悟空说：“大王，您的身上有点脏了，赶紧去洗洗吧，不然会生病的！”悟空不屑地说：“这不碍事，不碍事，咱老孙可是金刚不坏之身，怎么会得病呢？” “大王，你一定得洗啊，真会得病的！”小猴子们急了。“好吧，好吧，我明天就去。”大圣不耐烦地说。 谁知悟空到了第二天一早就把这件
每个人都会有自己的梦想，或大或小，都是我们对美好生活的一种念想，今天我想谈谈我曾经的梦想。 我的第一个梦想可以用一句话来代替“世界那么大，我想去看看”。没错，我的第一个梦想便是——去全世界旅游。去看看日本的樱花；去品尝法国的红酒；去领略非洲的风情；去聆听奥地利的乐章……无论去哪里都无所谓，只要风景美。试想一下自己躺在普罗旺斯的薰衣草田上，微风吹过，连风也有淡淡的薰衣草的香味。或者换一个地方，站在
“春天的风带来花的香味和小鸟的歌唱……夏天的风总是带来雨水……秋天……风常常和落叶一起旋舞……冬天……风是狂暴的，他愤怒地吹啊……”这是严文井爷爷写的《四季的风》中，风的形象。这是则让人感动，又让人悲愤的童话故事。 故事中，风是苦孩子唯一的朋友。当苦孩子寂寞时，他会溜进来，陪苦孩子说话；当苦孩子忧愁时，他会想方设法带来苦孩子心中想念的东西；当苦孩子病情加重，什么都吃不下时，他会感到难过，甚至埋怨
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