【摘 要】
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随着我国教育机制改革的推行，传统的教学方法需要进行一定优化，以多样的教学方式、多元的教学策略来有效提升教学质量。化学教学在初中阶段占据着举足轻重的地位，化学的特点是知识枯燥、实践性强，而教师的枯燥讲解消减了学生学习兴趣，所以需要结合素质教育理念，优化传统教学方式，将学生综合素质培养作为重点，贯彻“授人以渔”的教学理念，而不是一味“灌输式”教学，真正发挥学生的主观能动性，切实有效提高初中化学教学质量。基于此，对初中化学教学现状进行了分析，并提出了多种有效教学策略，以期优化初中化学教学。
【机 构】
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广西壮族自治区玉林市陆川县马坡镇第二初级中学
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随着我国教育机制改革的推行，传统的教学方法需要进行一定优化，以多样的教学方式、多元的教学策略来有效提升教学质量。化学教学在初中阶段占据着举足轻重的地位，化学的特点是知识枯燥、实践性强，而教师的枯燥讲解消减了学生学习兴趣，所以需要结合素质教育理念，优化传统教学方式，将学生综合素质培养作为重点，贯彻“授人以渔”的教学理念，而不是一味“灌输式”教学，真正发挥学生的主观能动性，切实有效提高初中化学教学质量。基于此，对初中化学教学现状进行了分析，并提出了多种有效教学策略，以期优化初中化学教学。
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