论文部分内容阅读
一、整体优化——提高课堂教学有效性途径环节一：创设情境,激发兴趣上课伊始,可先播放一段精心剪辑的＂一九四二＂视频片断和宣传海报。电影视频中表情麻木无助的人群,拖家带口、扶老携幼的迁移人流、高举的破碗和蝗虫等画面都会给学生带来强烈的视觉及心理震撼,此时提出问题：这种地理现象在地理学上称作什么？在第一时间抓住学生的好奇心和学习兴趣,激起学生对课堂学习内容强烈的兴趣和探索的愿望,自然过渡到本节的教学主题。同时精选展示配有简炼文字说明的影片照片，提出问题：资料中哪些“关键词或信息”能给你提示？引导学生自己提取信息