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导学案是由教师设计,师生共同完成,用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。本文根据中学生物教学的特点,分析了导学案的内涵构成及设计的基本原则,探讨了如何在生物课堂中有效地使用导学案,为提高中学生物教学效率提供参考。
中学生物“导学案”设计与使用策略的探究
【摘 要】
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导学案是由教师设计,师生共同完成,用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。本文根据中学生物教学的特点,分析了导学案的内涵构成及设计的基本原则,
【机 构】
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湖北师范学院生命科学学院
【出 处】
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湖北师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2015年5期
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