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"互联网+教育"这种新型教育服务供给方式有效地扩大优质医学教育资源覆盖面,但同时也给传统的教师教学能力评判和培养带来挑战。认为,必须把握"互联网+教育"模式对医学教育院校教师信息化教学能力的需求,在"教学目标与计划、教学资源与保障、教学模式与实施、教学监控与评价、教学反馈与改进"五个教学核心要素上,对比国际标准构建教师信息化教学能力框架,并通过校、院、企、校多方合作,合力推进教师信息化教学能力提升。