摘 要：语文教学要重视培养学生的语文素养，要使学生阅读、写作等方面的综合素养获得全面提高。文章首先针对读写结合的方式进行解读，然后阐述实施读写结合需要遵循的基本原则，最后提出语文读写结合的具体策略，强调在阅读中融入写作，在写作中贯穿阅读，让两者相互促进，并通过教学实践活动提高学生核心素养。 关键词：小学语文;读写结合;语文能力;核心素养 中图分类号：G623.2 文献标志码：A
新课改不断革新教育者思想,趣味化图形教学逐渐被引入课堂。趣味化图形教学,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量。教师在教学中要导入
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英语时文阅读具有覆盖面广、表达地道和背景知识丰富等特点,近几年高考题的许多阅读素材都来源于国外的报刊等媒介。文章分析高中英语时文阅读教学的运用优势,并提出具体的运
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