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在小学阶段的语文课堂上，学生主要学习的是听、说、读、写这四方面的内容。教学改革之后，新的教学目标明确表面了学生需要具备语文素养，而口语交际水平就是学生是否具备语文素养的具体表现之一，因此，在语文教学课堂上，教师应到找到合适的模式培养学生的口语水平，经过调查发现，语文阅读教学时，也对学生的口语交际能力进行了有效的锻炼。