【摘 要】
:
小心,前方有个“炸弹”要飞来了!宝宝,你能躲过我投掷过来的枕头“炸弹”吗?快准备好“武器”,开始进攻吧! 行动依据 《3-6岁儿童学习与发展指南》: 5~6岁幼儿能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 任务卡 准 备 家里安全宽敞的房间,枕头若干。 枕头大战 “枕头大战即将开始,谁能躲过扔来的‘炸弹’,谁就加一分!”妈妈当裁判,制定一条分割线,让爸爸和宝宝站在不同的区域。爸爸和宝宝准备
论文部分内容阅读
小心,前方有个“炸弹”要飞来了!宝宝,你能躲过我投掷过来的枕头“炸弹”吗?快准备好“武器”,开始进攻吧!
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》: 5~6岁幼儿能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。
任务卡
准 备
家里安全宽敞的房间,枕头若干。
枕头大战
“枕头大战即将开始,谁能躲过扔来的‘炸弹’,谁就加一分!”妈妈当裁判,制定一条分割线,让爸爸和宝宝站在不同的区域。爸爸和宝宝准备好各自的枕头“炸弹”,向对方“开炮”吧!
唠叨鹿妈
在欢乐的游戏中保持警惕,灵活地躲闪且不会受伤,也是宝宝的本领哦!三个人的角色还可以互换,让宝宝做裁判,当宝宝看着爸爸和妈妈用枕头“炸弹”互相攻击时,一定会笑得前仰后合,乐不可支!
鹿爸博士
这个游戏还可以在户外玩耍,人多人少都行,将枕头换成沙包或皮球,一样精彩又好玩!
其他文献
目的:探讨ICU肿瘤重症患者应用营养支持疗法治疗的护理效果.方法:选取2016年6月—2017年11月ICU肿瘤重症患者90例以数字表法分组.所有患者给予营养支持疗法治疗,对照组进行常
目的:探讨护理干预对慢性阻塞性肺疾病急性加重期的影响.方法:选取2016年1月—2017年1月我院收治的80例慢性阻塞性肺疾病急性加重期患者作为研究对象,按照入院先后顺序将全部
今天就是植树节啦!或许不是每个宝宝都有亲手植一棵树的机会,但是我们依然可以尽己所能对树木好,跟它们做好朋友。这次就让宝宝做家长的小老师,带着家长一起度过一个有意义的植物节吧! 行动依据 《3-6岁儿童学习与发展指南》: 5~6岁幼儿能经常动手动脑寻找问题的答案;探索中有所发现时感到兴奋和满足。 任务卡 说说植树节 家长和宝宝一起说一说,3月12日是什么日子?我们在这一天要干什么?幼儿园有
大班的宝宝随着观察能力的不断提升,能够选择喜欢的方式表达自己的感受,并且能主动发现生活中美的事物,乐于收集和记录美,还能够主动向别人介绍所发现的美的事物。因此,家长要充分给宝宝创造机会,让他们能够用多种形式,自由地表达对美的事物的感受,还要站在宝宝的角度去思考,和宝宝一起发现美的事物的特征,支持宝宝收集喜欢的事物,并和他一起欣赏哦。 《3-6岁儿童学习与发展指南》: 5~6岁幼儿乐于收集美的物品
目的:对外阴阴道假丝酵母菌病患者中开展护理干预的效果进行探讨.方法:选择2015年7月至2017年6月我院收治的外阴阴道假丝酵母菌病患者80例,依据随机数字表法分为实验组和常规
目的:探讨Clauss法和PT演算法在纤维蛋白原测定比较.方法:对80例随机标本进行检测,分别采用PT演算法和Clauss法进行测定纤维蛋白原含量.结果:用Clauss法和PT-der法同时测定正
采用二次饱和 D 最优设计方法,通过1986~1987两年四个试验,探讨了陇中半干旱地区马铃薯经济产量与播种密度,纯氮、纯磷之间的栽培关系,并通过经济产量和效益模式的建立和分析,
行动依据 《3-6岁儿童学习与发展指南》 : 5~6岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。 任务卡 准 备 照片(马路上的车子、店铺、交通指示牌等),彩笔,白纸。 回忆照片里的故事 家长和宝宝一起看看马路上的各种车子、店铺、交通指示牌的图片,请宝宝说一说这些图片中都有什么,如果是自己拍的照片,还可以回忆照片中发生的故事(如开车出游、外出用餐等)。 马路上的数字秘密 “宝宝,请你
春天到了,万物复苏,宝宝可以和小伙伴一起做些什么有意义的事情呢?不如去植树吧,让我们一起为绿化做贡献! 行动依据 《3-6岁儿童学习与发展指南》: 5~6岁幼儿有自己的好朋友,也喜欢结交新朋友。 任务卡 家长约上3~5个好友家庭,到郊外参加植树活动,出发之前,宝宝和小伙伴一起来扫二维码,听儿歌《植树歌》,学一学,唱一唱。 所有参加活动的成员,以抽签的方式决定三人一组,每组以协商的方式分别
目的:研究体外冲击波碎石机治疗肾结石的疗效和一次性碎石的成功率.方法:选择我院2013年1月到2017年8月收治的1800例肾结石患者,观察患者术后3个月的综合评估效果.患者结石完