【摘 要】
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随着新课改理念的深入人心，广大教师的课堂在悄悄发生着变化。对知识的单纯传授发展为对教学三维目标的追求，令人生厌的满堂灌变成了教师、学生、文本三者对话的充满生机的课堂
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随着新课改理念的深入人心，广大教师的课堂在悄悄发生着变化。对知识的单纯传授发展为对教学三维目标的追求，令人生厌的满堂灌变成了教师、学生、文本三者对话的充满生机的课堂，崭新的学生主体观代替了陈旧的教师主导观，课堂教学形式也由原来的单调枯燥变得活泼多样。但是我们也看到，由于对新课程理念的认识还不够准确，在教学改革中也有这样那样的一些问题。下面就从几个方面进行探讨。
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