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《新媒体图文编辑》课程针对学生的特点调整教学大纲及教学内容,根据以前的上课状况对课堂内容进行调整,采用线上线下融合的方式进行,案例由简单到复杂,并采用对比式、小组合作、方案设计、线上讨论、翻转课堂等多种教学手法,不仅培养学生的动手能力,掌握基础操作,还要培养学生团队协作能力及创意发挥。
《新媒体图文编辑》课程设计
【摘 要】
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《新媒体图文编辑》课程针对学生的特点调整教学大纲及教学内容,根据以前的上课状况对课堂内容进行调整,采用线上线下融合的方式进行,案例由简单到复杂,并采用对比式、小组合
【机 构】
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浙江省丽水职业技术学院
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年24期
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