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问题是数学产生、起源与发展的动力．教材在概念、公式、性质和定理的教学中到处可见运用数学问题开展教学的范例．教师在教学中串联数学问题，有利于激发学生探索数学知识的发展，领悟数学知识的联系，启发学生钻研更深刻的数学问题，从而使学生深层次参与教学过程，为学生可持续发展打下良好的基础．
串联数学问题 拓展学生思维
【摘 要】
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问题是数学产生、起源与发展的动力．教材在概念、公式、性质和定理的教学中到处可见运用数学问题开展教学的范例．教师在教学中串联数学问题，有利于激发学生探索数学知识的发展，领
【机 构】
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广东省恩平市年乐夫人学校
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学版)
【发表日期】
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2017年7期
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