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【摘 要】
随着教育改革的不断推进与发展，学前教育也逐渐开始了教育理念的更新与教学模式的转变。学前幼儿游戏教育活动能够培养幼儿的学习兴趣，发挥幼儿学习的主动性和主体性，培养幼儿的游戏意识和游戏能力。因此，为了全面开展学前幼儿游戏教育活动，相关教育工作者应当做好幼儿游戏教育活动预设要点工作。基于此，本文首先分析了学前幼儿教育活动预设的重要性，然后分析介绍了学前幼儿游戏教育活动预设要点，最后提出了几点预设要点使用的策略分析，以期对学前幼儿游戏教育活动提供一定的参考。
【关键词】
学前教育 幼儿教育 游戏教育活动 预设要点
学强幼儿教育中采用最多的是游戏教育活动模式，这一教学模式能够培养幼儿的学习兴趣，对幼儿进行正确的引导。因此，目前我国学前幼儿游戏教育活动越来越受到相关教育部门和家长的关注和重视。本文针对学前幼儿游戏教育活动预设要点的相关内容进行了分析研究，从而实现学前幼儿教育教学质量的提高和改善。
1.学前幼儿游戏教育活动预设的重要性
学前幼儿教育是目前社会各界广泛关注和重视的教育之一。因此为了提高学前幼儿教育的质量与效率，进行学前幼儿游戏教育活动预设具有十分重要的意义和作用。首先，学前幼儿游戏教育活动预设能够有效确保教学环节的紧密连接。教育活动预设能够提前预想教育活动中的每一环节和步骤，真正实现防患于未然。其次，切实保障和增强游戏教育活动的效果。学前游戏教育活动大大增强了课堂游戏活动的精彩程度，保证了教育活动的生动有趣。最后，学前幼儿游戏教育活动预设能够有效保障和实现学前教育的快乐教学。学前幼儿教学活动预设能够营造快乐、轻松、愉悦的氛围，实现快乐教学的有效推进。由此可见，开展学前幼儿游戏教育活动预设是十分必要的。
2.学前幼儿游戏教育活动预设要点
学前幼儿游戏教育活动预设安排一般要把握以下五个要点：第一，把握学前游戏教育的教学节点。教师应当统筹安排游戏活动项目，严格把握游戏的时间、内容、节奏以及对象等，保证游戏活动教学的顺利开展和实施。第二，把握学前游戏教育的游戏内容。在进行游戏教育活动设计时应当根据幼儿的近期教育、教学情况、兴趣爱好以及气候因素等分析安排。第三，把握幼儿游戏环节。每一个幼儿游戏教育活动都是由游戏环节组成的，游戏环节是游戏教育的重要组成部分和关键，对于教学活动的顺利推进具有十分重要的意义，因此在要点预设是应当做好游戏环节的统筹安排工作。第四，把握学前幼儿游戏教育活动的对象。明确游戏对象对于提高游戏教育效果具有很重要的作用。因此游戏教育活动可以针对不同教学阶段的小朋友设置不同的游戏内容。第五，把握学前幼儿游戏教育活动的教学宗旨。每一项游戏教育活动都具有超出游戏本身的意义和内容，这也就是说不同的游戏内容具有不同的教学宗旨。在进行游戏教学活动预设要点时，除了给孩子们带来欢乐的时光，还应当注重对孩子能力、阅历、知识的培养。综上所述，在开展学前幼儿游戏教育活动时应当进行关注和重视预设要点的设置，科学把握其中的要点。
3.学前幼儿游戏教育活动预设要点使用策略
第一，构建游戏教育活动环境。学前幼儿游戏教育活动一般是在室内和室外空间范围内进行，通过对教学环境设计和游戏道具的布置营造积极的教育活动环境。幼儿游戏教育活动预设能够对幼儿在学习、生活中产生感官刺激，调动幼儿游戏的兴趣。比如在对学生弹跳能力进行培训时，教师可以创设“参观动物园”的主题游戏，引导学生根据自己的爱好选择小动物进行模仿。教师还可以设计大象、青蛙、鸭子等，帮助学生掌握和学会双脚跳，引导幼儿快速进入游戏状态，从而获得更多的知识。
第二，整合游戏教育活动资源。学前幼儿游戏教育活动不但要求游戏情节设置简单、内容简洁清新，同时在进行游戏设计时还应当充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好等因素。因此在进行游戏设计时应当整合教育活动资源，选择相应的游戏活动完成游戏设计。幼儿教师可以有效整合体育游戏、音乐游戏以及科学游戏等资源，根据教学内容进行有针对性的设计。比如，教师可以通过音乐游戏引导幼儿蹦跳，通过猜谜语游戏引导幼儿接触算术，这样就可以使得幼儿在有游戏中获得更多的乐趣和知识。
第三，强化教学宗旨，为教育活动增添色彩。学前幼儿教师应当正确认识学前幼儿教学的重要性，强化教学宗旨和目标。首先，教师在预设要点时应当注重教育意义和教学宗旨，不但要传授幼儿知识和本领，还应当注重对幼儿能力的培养，这样就能实现游戏教育活动的有声有色。比如，在进行《小白兔活动》的游戏时，教师可以提前准备小白兔、大灰狼的头饰和服装，准备和修饰场景以及场地。重点要求和训练兔宝宝的行走姿势，引导幼儿跟着音乐进行律动，从而培养和锻炼幼儿的勇气，教会幼儿播种与收获的道理。
【参考文献】
【1】王营营.关于学前教育游戏化的几点理解与分析【J】.都市家教（上半月），2016（1）
【2】甘甜.结构游戏在幼儿科学教育中的应用价值探究【J】.课程教育研究，2014 （31）
【3】薛秀琴.边学边玩在玩中学——游戏教学法在学前幼儿教育中的应用【J】.大科技，2014（27）
随着教育改革的不断推进与发展，学前教育也逐渐开始了教育理念的更新与教学模式的转变。学前幼儿游戏教育活动能够培养幼儿的学习兴趣，发挥幼儿学习的主动性和主体性，培养幼儿的游戏意识和游戏能力。因此，为了全面开展学前幼儿游戏教育活动，相关教育工作者应当做好幼儿游戏教育活动预设要点工作。基于此，本文首先分析了学前幼儿教育活动预设的重要性，然后分析介绍了学前幼儿游戏教育活动预设要点，最后提出了几点预设要点使用的策略分析，以期对学前幼儿游戏教育活动提供一定的参考。
【关键词】
学前教育 幼儿教育 游戏教育活动 预设要点
学强幼儿教育中采用最多的是游戏教育活动模式，这一教学模式能够培养幼儿的学习兴趣，对幼儿进行正确的引导。因此，目前我国学前幼儿游戏教育活动越来越受到相关教育部门和家长的关注和重视。本文针对学前幼儿游戏教育活动预设要点的相关内容进行了分析研究，从而实现学前幼儿教育教学质量的提高和改善。
1.学前幼儿游戏教育活动预设的重要性
学前幼儿教育是目前社会各界广泛关注和重视的教育之一。因此为了提高学前幼儿教育的质量与效率，进行学前幼儿游戏教育活动预设具有十分重要的意义和作用。首先，学前幼儿游戏教育活动预设能够有效确保教学环节的紧密连接。教育活动预设能够提前预想教育活动中的每一环节和步骤，真正实现防患于未然。其次，切实保障和增强游戏教育活动的效果。学前游戏教育活动大大增强了课堂游戏活动的精彩程度，保证了教育活动的生动有趣。最后，学前幼儿游戏教育活动预设能够有效保障和实现学前教育的快乐教学。学前幼儿教学活动预设能够营造快乐、轻松、愉悦的氛围，实现快乐教学的有效推进。由此可见，开展学前幼儿游戏教育活动预设是十分必要的。
2.学前幼儿游戏教育活动预设要点
学前幼儿游戏教育活动预设安排一般要把握以下五个要点：第一，把握学前游戏教育的教学节点。教师应当统筹安排游戏活动项目，严格把握游戏的时间、内容、节奏以及对象等，保证游戏活动教学的顺利开展和实施。第二，把握学前游戏教育的游戏内容。在进行游戏教育活动设计时应当根据幼儿的近期教育、教学情况、兴趣爱好以及气候因素等分析安排。第三，把握幼儿游戏环节。每一个幼儿游戏教育活动都是由游戏环节组成的，游戏环节是游戏教育的重要组成部分和关键，对于教学活动的顺利推进具有十分重要的意义，因此在要点预设是应当做好游戏环节的统筹安排工作。第四，把握学前幼儿游戏教育活动的对象。明确游戏对象对于提高游戏教育效果具有很重要的作用。因此游戏教育活动可以针对不同教学阶段的小朋友设置不同的游戏内容。第五，把握学前幼儿游戏教育活动的教学宗旨。每一项游戏教育活动都具有超出游戏本身的意义和内容，这也就是说不同的游戏内容具有不同的教学宗旨。在进行游戏教学活动预设要点时，除了给孩子们带来欢乐的时光，还应当注重对孩子能力、阅历、知识的培养。综上所述，在开展学前幼儿游戏教育活动时应当进行关注和重视预设要点的设置，科学把握其中的要点。
3.学前幼儿游戏教育活动预设要点使用策略
第一，构建游戏教育活动环境。学前幼儿游戏教育活动一般是在室内和室外空间范围内进行，通过对教学环境设计和游戏道具的布置营造积极的教育活动环境。幼儿游戏教育活动预设能够对幼儿在学习、生活中产生感官刺激，调动幼儿游戏的兴趣。比如在对学生弹跳能力进行培训时，教师可以创设“参观动物园”的主题游戏，引导学生根据自己的爱好选择小动物进行模仿。教师还可以设计大象、青蛙、鸭子等，帮助学生掌握和学会双脚跳，引导幼儿快速进入游戏状态，从而获得更多的知识。
第二，整合游戏教育活动资源。学前幼儿游戏教育活动不但要求游戏情节设置简单、内容简洁清新，同时在进行游戏设计时还应当充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好等因素。因此在进行游戏设计时应当整合教育活动资源，选择相应的游戏活动完成游戏设计。幼儿教师可以有效整合体育游戏、音乐游戏以及科学游戏等资源，根据教学内容进行有针对性的设计。比如，教师可以通过音乐游戏引导幼儿蹦跳，通过猜谜语游戏引导幼儿接触算术，这样就可以使得幼儿在有游戏中获得更多的乐趣和知识。
第三，强化教学宗旨，为教育活动增添色彩。学前幼儿教师应当正确认识学前幼儿教学的重要性，强化教学宗旨和目标。首先，教师在预设要点时应当注重教育意义和教学宗旨，不但要传授幼儿知识和本领，还应当注重对幼儿能力的培养，这样就能实现游戏教育活动的有声有色。比如，在进行《小白兔活动》的游戏时，教师可以提前准备小白兔、大灰狼的头饰和服装，准备和修饰场景以及场地。重点要求和训练兔宝宝的行走姿势，引导幼儿跟着音乐进行律动，从而培养和锻炼幼儿的勇气，教会幼儿播种与收获的道理。
【参考文献】
【1】王营营.关于学前教育游戏化的几点理解与分析【J】.都市家教（上半月），2016（1）
【2】甘甜.结构游戏在幼儿科学教育中的应用价值探究【J】.课程教育研究，2014 （31）
【3】薛秀琴.边学边玩在玩中学——游戏教学法在学前幼儿教育中的应用【J】.大科技，2014（27）