【摘 要】
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随着在线教育的日益普及,终身学习的理念正在逐步深入学生的日常学习中,Moodle作为一款优秀的开源学习管理系统(LMS),非常适合搭建自主学习平台,但是学生的学习过程往往缺乏
【基金项目】
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2017年江苏省终身教育学会重点课题;项目编号:17SZJA007;2018年中国计算机基础教育研究会教学研究项目;项目编号:2018-CFCEC-330;2016年苏州市教育科学“十三五规划”课题;项目编号:16000z088;2018年苏州市职业大学研究性课程;项目编号:SZDYKC-180605;2018年江苏省教育科学规划项目;项目编号:C-b/2018/03/07
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随着在线教育的日益普及,终身学习的理念正在逐步深入学生的日常学习中,Moodle作为一款优秀的开源学习管理系统(LMS),非常适合搭建自主学习平台,但是学生的学习过程往往缺乏适当的监督与干预。文章提出了加强过程监督与干预的措施,并与Moodle平台提供的各种教学模块相结合,强化了教师在自主学习过程中的引导和干预作用。
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