向着生命的来处——读《回到教育原点》

来源 :湖南教育B | 被引量 : 0次 | 上传用户:ustczhy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对窦桂梅老师慕名已久,手执她真情回望教育的作品——《回到教育原点》,首先映入眼帘的是她知性而优雅的微笑.她是教育大家,声名远播,然而这微笑却使人亲切,有一种直抵心头的暖.读完全书,我心底释然,只因为她说:不管怎样,总要读书,总要善良,总要心向光明.
其他文献
本文运用新经济地理学相关理论从本地市场效应和比较优势两个方面系统分析了生产性服务业集聚的成因及其在细分行业间的差异,并运用超额需求法,以我国29个省市的5个生产性服
【摘要】在作文评改中,长期以来都是由教师对学生的作文进行精细的批改。学生只负责写作文,在评改过程中始终都处在一个被动的地位。本文主要针对这一现象做出了一系列反思,提出了"互动式作文评改"这一作文评改方法,在此方法中学生是全评改过程的主体,而教师则处于此项活动的主导地位。教师的任务就是让学生在评改过程中感受到倾诉的愉悦感以及写作的成就感。  【关键词】作文 互动 评改  一. 充分发挥教师的课堂
为了获得一种对称压缩圆光束的方法,系统研究了三维自散焦介质中亮-暗光束对的共同传输.数值结果表明:当两光束中心重合时,若抽运光(暗光束)初始振幅远大于信号光(亮光束)初
分析人类学习活动的历史,先从实践、探索、总结中学习各种生存的技能,以后发展为传授与本人直接体验相结合的学习过程,从师傅带徒弟方式变成学校教师传授为主,这是教育效率提高的一大进步。但从理想的教学形式看,师傅带徒弟方式确实优于学校,因为教师传授失去了个别性,使学生处于被灌输的被动地位,失去灵活指导,对创造性思维缺少引导和激励。然而,师徒式教学要求师傅的数量太多。多媒体教学课件可以从认知理论出发,分析学
期刊
阅读能力是学生应当具备的重要能力之一.本文从教师的角度出发,就如何培养学生的阅读能力展开探讨.
摘要:合作学习是以教学目标为导向,以异质小组为基本形式,以教学各动态因素的动合作为动力资源,以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系。  关键词:合作学习 新课程改革  合作学习也属于一种教学方式,与传统教学相比,它们有着许多质的不同。合作学习有以下四条特征:(1)有明确的小组讨论,或需解决的数学任务;(2)小组内成员面对面互动;(3)小组内有相互合作帮助的互动的气氛;(4)小组内人人参与,
摘要:现在的一些品社教学,往往脱离了学生的现实生活世界。局限于书本的世界,回避了现实生活。品社教学无法真正触及学生的真实内心,未能真正从学生的心灵深处产生影响,而真正有效的教学,必须能触及学生的内心世界,从而影响他们的心灵,所以,《品德与社会》教学必须让学生在开放性的教学环境中,立足生活,回归生活,自主实践,充分感受学习的乐趣。  关键词:品德与社会 课堂教学 自主发展  魏书生民主、科学的教
学生的学习兴趣指的是学生对学习的热情和关心,并积极主动参与学习的情理特征。在教学中,要提高教学质量,培养学生的学习兴趣是一个极其重要的环节。  如何培养学生的学习兴趣呢?下面笔者就多年来的教学实践谈几点看法。  一、增强学生学习的目的性  学习目的是学生学习动力的源泉。明确的学习目的是促进学生勤奋学习的原动力。对中小学生来说,要让他们明确学习目的,对他们讲大道理是不行的。必须让他们通过活动与学习接
期刊
Presentation在大学英语课堂中应用已经较为普遍,笔者通过在高职职场英语课堂中实践发现它对提高高职学生英语兴趣,培养学生英语社交能力有一定的积极性,并对该活动后的效果
“希望与荣耀”是香港艺术家Simon Birch构思的大型多媒体艺术创作项目。贵点艺术空间与艺术家Simon Birch挑战一贯的艺术展览模式和制作,带领观众进入一个引人入胜、充满比