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为提高英语教学的效果,教师不仅要研究怎样教,更应该研究学生怎样学;不仅要做知识和技能的传授者,更应做学习策略的培训者。本文探讨了如何在新课程标准的指导下培养初中学生,尤其是学困生的英语学习策略,强调学习策略的重要性,为推动新课程改革提供积极的思考和探索。
浅论英语学困生有效学习策略的培养
【摘 要】
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为提高英语教学的效果,教师不仅要研究怎样教,更应该研究学生怎样学;不仅要做知识和技能的传授者,更应做学习策略的培训者。本文探讨了如何在新课程标准的指导下培养初中学生
【机 构】
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郑州中学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2009年28期
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