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语言输入理论是外语教学的重要依据,脑科学技术也已成为推动现代教育研究发展的重要动力。本文在关注"语言输入说"和脑科学联系的基础上,从单元视角下以一节初中英语听说课为例进行了分析,并提出了具体策略。
脑科学背景下基于语言输入理论的初中英语听说课案例分析
【摘 要】
：
语言输入理论是外语教学的重要依据,脑科学技术也已成为推动现代教育研究发展的重要动力。本文在关注"语言输入说"和脑科学联系的基础上,从单元视角下以一节初中英语听说课为
【机 构】
：
上海市汾阳中学
【出 处】
：
现代教学
【发表日期】
：
2020年23期
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