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学前教育专业的职业语言具有一定的特殊性，对学前儿童的成长发展有着非堂重要的作用，这就决定了幼师的语言要标准、规范，要能体现人性化特点，具有艺术化特征，并结合其它多种形式的语言充分发挥语言魅力，为此，在教育学前教育专业学生时，应思考如何使教学内容更贴近幼儿园，切实加强学生的口语训练，提高学生职业口语的表达能力。