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思想政治课内容抽象、理论性强，且在进入高二文理分科后，理科学生学习积极性降低，导致许多学生在思想政治课堂上的收获甚微，使提高思想政治课教学效果成为思想政治教师必须解决的首要问题。本文作者在教学工作中采取了一些方法，取得了良好的效果。
浅谈高中政治高效课堂教学浅议
【摘 要】
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思想政治课内容抽象、理论性强，且在进入高二文理分科后，理科学生学习积极性降低，导致许多学生在思想政治课堂上的收获甚微，使提高思想政治课教学效果成为思想政治教师必须解决的
【机 构】
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四川省达州市达川区第四中学
【出 处】
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软件：教学
【发表日期】
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2014年10期
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