浅议如何改进中学思想品德课的教学方法

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:clijunhan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
伴随着日新月异、突飞猛进的科技进步,教育成为影响一个民族兴衰的重要事业。教学方法的创新在现代教育中有着举足轻重的作用,直接影响一个国家的教学水平,教学质量的提高。但是中学思想品德课程的教学现状却是不容乐观,改进教学方法是当务之急。新课程的价值取向就是为了每一个学生的全面发展。只有学生全面发展了,新课程的价值才真正体现出来。因此,思想品德教师必须不断改革创新,张扬学生的个性,促进学生全面发展。新课程教学提倡实践、探究、合作交流的学习方式,以学生为主体,最大限度地调动学生学习的主动性、积极性,这就需要教师更新观念,在教学方法上进行不断的创新与改进。
其他文献
随着时代的进步和社会经济的发展,我国教育事业改革日趋深入,在新课标中明确指出在初中语文教学中,需要将学生的课堂主体地位给发挥出来,要依据语文学科的特点,将学生的身心发展特
课堂练习是小学数学课堂教学的重要组成部分,它是检验学生课堂学习效果和巩固知识的重要途径。教师做好每一节课的课堂练习设计尤为重要。对不同的课型,课堂练习的设计要有针对
兴趣与学习的关系非常密切,只要有兴趣,学生就会觉得学习是件快乐的事情。通过愉快教学,学生不需要有意识地努力就能保持注意力和高昂的学习兴趣。久而久之,学生就时美术学习产生
在英语语法教学的过程中,高度概括、科学、有逻辑的思维方法对学生英语语法的学习具有至关重要的意义。本文认为,除了归纳与推演的方法外,其他常用数学思想方法也可应用于高中英
小学英语活动课要彻底改变教学过程中过于注重知识传授的倾向,将实践活动作为学生学习和获取语言知识与技能的主要渠道,让学生在活动中获得情感体验,使活动的过程成为学生学会学
数学教学,应该紧密联系学生的生活实际,引导学生观察、操作、猜想、推理、交流,使学生通过教学活动掌握基本的教学知识和技能,激发对数学的兴趣,全面推进素质教育。精心设置教学目
本文从中学思想品德课程三维目标的情感目标角度出发,论证了思想品德情感教育的内容、重要性以及在具体教学过程中如何实现情感教育目标的有效方法。
本文从上课的程序上阐述了高效课堂模式在小学语文教学的重要作用。
随着时代的进步和社会经济的发展,我国教育体制进行了深入改革。传统的教学模式在实践过程中逐渐暴露出一系列问题,那么就需要创新教学理念,有机结合情景和语言教学,提高课堂教学
在教学中创设有效的教学情境,激发学生的学习兴趣,提高教学的有效性,使我们的课堂充满无限生机与活力。