【摘 要】
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阅读教学是语文教学中的重要内容,积极地进行阅读教学方法的讨论和研究,总结基于学生学习现状的阅读教学方法,这对于教学的综合提升有重要的意义。从目前的阅读教学实践来看,
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阅读教学是语文教学中的重要内容,积极地进行阅读教学方法的讨论和研究,总结基于学生学习现状的阅读教学方法,这对于教学的综合提升有重要的意义。从目前的阅读教学实践来看,在三年级的阅读教学中,利用猜想阅读教学法不仅能够完成教学目标,而且能够对学生的思维以及学习主动性做有效训练。为了在教学实践中更好地推广阅读猜想教学法,本文就三年级猜想阅读的具体事实做讨论和分析,旨在更加明确此种教学方法的利用价值。
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