近几年中考作文多是写记叙文，记叙文必须做到中心明确，主次分明，把故事讲清楚，写文章时，边写边问自己有关人和事“怎么样了”，抓住引起人物和事件变化的前因后果，把故事的来龙去脉一步步追问清楚，这应该是应试作文最起码的要求。然而，要让学生作文给人留下深刻印象，还要多下点功夫，要注重引导学生发掘亮点。
　　亮点之一：题目拒绝熟眼，寻求新奇
　　好的题目最容易令人“一见钟情”。在话题作文中，文章题目也如同悬于篇首的一盏灯，它可以统照全篇，可以激发读者的阅读兴趣。鲁迅先生对于文题是相当重视的。他的一部散文集最初题为《旧事重提》，而后来在再版时就改为《朝花夕拾》了。这两个标题比较起来，其中的优劣高下是不言自明的。如浙江杭州一考生以“不思八九，常想一二”为题，就非常新颖，单看题目就让阅卷老师产生阅读的欲望。重庆一考生用的一个题目叫“八厘米光亮”，光亮还可以用长度来衡量，为什么单单是八厘米？一系列的问题吸引着阅卷老师往下读。如“任尔东南西北风”、“桃花依旧笑春风”、“墨痕诗香”、“心动在唐诗间”等题目，足见作者的文化修养。平时要引导学生多看报纸杂志，多鉴赏诗词名句，多留意好的文章题目，定题目时才会“下笔如有神”。
　　亮点之二：要有好的文章结构
　　首尾呼应式最好，简单扼要，一目了然。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。如朱自清的《背影》，开头写了：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”结尾写道：“……我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”
　　要多分段，每篇文章也不一定就是三段，通常可以是五至六段，这样给人感觉就不一样了。
　　亮点之三：要有贴近生活的选材
　　为了避免材料的陈旧和雷同，我们不妨多关注与我们生活非常贴近的东西。2011年上海一考生别出心裁地从东方卫视的“我型我秀”取材，写了篇《我的名字叫“敢秀”》的文章，用第一人称叙述了一段选秀经历，演绎了一只“丑小鸭”变为“白天鹅”的翻版故事。我们姑且不论这是不是他自己的真实体验，看看现在的学生对选秀节目的如痴如狂，就知道电视娱乐活动已经渗透到我们的生活之中。
　　亮点之四：于细微处见真情
　　文贵有情，有情方能感染人。在构思谋篇时，就要注意选择最能打动人心的题材；在叙事时，特别要注重细节的描写刻画。在人物的动作、神态、语言等方面细加琢磨，力求写得细腻传神，有感染力。考生应该从朱自清的《背影》中对于父亲的描写受到启发。倘若文中的细节能拨动阅卷老师的心弦，那效果就可想而知了。
　　要求学生记人时，写好人物。要写好人物，应有细节描写，要让学生注重写好人物的局部，比如写头发、脸、背、手、脚等，通过细节来表现人物。这样的细节也可以运用对比手法写出，以前怎样，现在如何，为何这样，通过细节把故事交代清楚。
　　通过生动的细节描写来表现真情，这样写人，人物“就活”起来了。通过细节，把人物细致的神态、生活中细小的事件、环境中细小的事物写生动具体。《儒林外史》中的严监生临死前“伸”出两根指头，示意家人将油灯的灯芯由两根改为一根，最终使其成了世界文学名著人物画廊中的又一个吝啬鬼的典型。
　　叙事作文要通过一条线索，这条线索可以是一件物品，是有意义的东西，通过线索把故事串起来。比如好多学生写老师时，都流于形式，如果用一件物品联系起来，就有可能写的内容了。老师的眼镜，老师的讲义夹，老师的水杯，下雨时老师撑的雨伞，老师的办公桌等等，这些东西都可以发生动人的故事。
　　对每一个描写对象的观察，都可以从感觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉五个方面入手。例如：对一根头发的观察。“我轻轻从妈妈衣襟上拣起一根头发，银白银白的（视觉），似乎还带着妈妈的体温（感觉），拿在手上有一些粗糙的感觉（触觉），闻着有一股厨房的味道（嗅觉）。”
　　亮点之五：运用修辞（比喻、拟人、排比等）
　　写景时，运用比喻拟人手法至关重要。比如写“夕阳西下”，可以这样写：“红彤彤的太阳，紧贴着崇山峻岭，一步三回头，慢慢下坠，万道余晖撒满大地。爷爷的白胡子变成金胡子了，房子的白墙变成红的了，柳树的枝条变成黄的了。”这样写形象生动。此外还要让学生学会引用诗句，运用成语歇后语等。2010年江西中考满分作文《待人和善》一开篇就用了一组意韵优美的排比句：“盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼的红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。”语言错落有致、起兴井然。
　　亮点之六：借诗词抒发情感
　　浙江金华一考生写《生活因你们而精彩》，文中有这样的句子：“宁静的夏夜，习习凉风退去了一天的暑气，泡上一杯香茗，捧一本诗词，是一种享受。品味李白的老酒，摘下易安的黄花；看见了杜甫的眼泪，东坡的华发，听见了水上琵琶声，空城戍角鸣；乘舴艋小舟，长篙划破李后主的春水；登京口北固亭，叹廉颇老矣，尚能饭否……”这是一段活用了诸多典故的优美文字，它给阅卷老师的直接印象就是：很有文化底蕴。上海一考生《在充满活力的岁月》写道：“在这个充满活力的岁月里，好想好想划着竹筏，迂回于‘山如碧玉簪，水作青罗带’的绮丽风光，穿梭于‘两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山’的画廊，或许这里的某个地方会出现‘天街小雨润如酥，草色遙看近却无’的奇丽景象，或许还有人愿再作一次‘只缘身在此山中’的妙论。”作者引用学过的古诗词，字里行间却洋溢头一种青春的活力，充满着对生活的无限激情，读来令人耳目一新。
　　中考作文的阅读对象一般是阅卷老师，所以要让自己的文章在考场中脱颖而出，还需要一定的技巧，亮出几个让阅卷老师心动的得分点。通过发掘亮点，考生定会把文章写好的。