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史料为历史之根本,不同的文化出发与历史背景造就出风格不同的史料,深刻理解史料的特点和应用价值,才能够在避免发生歧义的同时,让历史学科大放异彩。作为一名高中历史教师,想要有效提升教学效率以及学生的历史素养,就要合理科学的运用史料,以此极大的丰富课堂教学内容,是学生能够更好的了解历史,并得到自主学习能力的提升。