【摘 要】
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随着新课程改革在小学数学教学当中的深入和践行,越来越多的教师开始关注小学数学课堂教学的成效,并致力于借助一些更能激起学生课堂学习欲望的手段来进行授课,从而切实提高
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随着新课程改革在小学数学教学当中的深入和践行,越来越多的教师开始关注小学数学课堂教学的成效,并致力于借助一些更能激起学生课堂学习欲望的手段来进行授课,从而切实提高学生课堂学习的成效。尤其是游戏活动在教学当中的应用,更是让学生对于数学知识的学习不再具有畏惧和排斥心理。但是就目前游戏活动在小学数学教学当中的应用情况来看,教学过程中还是有不少的问题存在。究其原因,一方面是因为游戏活动的组织和开展需要耗费大量的时间和精力,因此,教师往往不愿意试着在教学过程中去组织开展一些游戏活动。另一方面,则是因为一些教师所组织
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