【摘 要】
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教育改革事业的深化,对语文学科的课堂教学模式均提出了较高要求,教师在开展教学活动过程中要积极转变教学观念,重视学会在教学活动中的主体地位,使学生对于语文学科的学习兴
【机 构】
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贵州省遵义市绥阳县风华镇中心学校 贵州 遵义 563300
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教育改革事业的深化,对语文学科的课堂教学模式均提出了较高要求,教师在开展教学活动过程中要积极转变教学观念,重视学会在教学活动中的主体地位,使学生对于语文学科的学习兴趣得以提高,最终达到提升教学质量的目的.而口头激励教学模式的主要目的是为了帮助学生建立学习兴趣,进一步体现学生的课堂主体地位,使学生能够积极参与课堂教学活动.为提高教学质量,奠定良好基础.为此本文主要对激励教育在小学语文课堂中的影响以及实际应用作如下分析.
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