【摘 要】
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随着新课标准在中小学的广泛实施,使得小学语文教学产生了极大的变革,其作为小学阶段最为基础的学科,小学语文课程所具有的人文性和工具性直接影响着小学生的成长发展。在小
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随着新课标准在中小学的广泛实施,使得小学语文教学产生了极大的变革,其作为小学阶段最为基础的学科,小学语文课程所具有的人文性和工具性直接影响着小学生的成长发展。在小学语文阅读教学中,只有保证阅读教学开展的有效性,才能够实现对小学生语文素养及综合能力的培养。因此,本文主要就小学群文阅读中读写结合的必要性进行分析。
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