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低年级学生对计算概念、计算法则的掌握不到位,学习中容易出现注意力不集中和不会检查等问题,影响数学教学效果。教师在教学中要注意培养学生认真的学习态度,包括审题认真、计算仔细、做完检查等方面,同时还要利用多种方式强化学生基础计算能力的提升,通过总结来分析攻克学生们常见的错题难题。
提高低年级学生计算能力策略的探讨
【摘 要】
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低年级学生对计算概念、计算法则的掌握不到位,学习中容易出现注意力不集中和不会检查等问题,影响数学教学效果。教师在教学中要注意培养学生认真的学习态度,包括审题认真、
【机 构】
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张家港市大新中心小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2015年11期
【基金项目】
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张家港市级微型课题《提高小学低年级学生计算能力的研究》课题研究成果;课题编号:14-16042058
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