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随着教育事业的改进与教育机制的改革，我国教育已经从知识教育向素质教育转变，在教育事业的关键时期，怎样提高学生课堂的学习兴趣、提高教师在课上的有效性教学，已经成为了教育界共同关注的话题。有效性课堂指的是教师在传授知识时与学生进行情感方面的交流，帮助学生塑造个性、培养学生能力。小学语文是教育阶段的一项基本学科，因此，在教学过程中，应尽量实现有效性，教师在做好学生基础教育的前提下，促进课堂的有效性。当前小学语文教学中存在着某些教育弊端，影响着有效性学习的推进。因此，本文将分析小学语文教学中有效性教学的必然性与对策，对小学教育者更好的工作提供帮助。