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改变自己方能影响他人
2001年7月,河南省洛阳市洛龙区第三实验小学在一片废墟上拔地而起。可是,除了一幢教学楼,学校无论从硬件还是软件方面来说都乏善可陈,师资力量薄弱,教学设施简陋,教学方法单一,校门外还是一人高的荒草。
走马上任校长的马留军看着眼前的一切,心里打翻了五味瓶:如何使这些尽快改变,打造出洛阳东部的老百姓满意的学校?这个硬汉子别看外貌有些粗,但是心却是细的。他的大脑里有两句话常常会自己翻涌出来,一句是“人是世间第一可宝贵的”,另一句是“事在人为”。
学校的发展还得靠我们的老师。如何让老师们的心思与自己的思想构成和谐呢?只有从自身做起!
在学校里,马校长发现一个很严重的问题,学生们一开口都是地道的洛阳方言,大部分教师也是操一口亲切的家乡话。他想,普通话是教师的职业语言,现在的学生将来要走上广阔的人生舞台,普通话是必不可少的通行证。教育无小事,在全校内推广普通话势在必行。学生年龄小,似白纸一张,只要要求到,引导好,讲好普通话不成问题。可对于教师们来说改掉多年的习惯谈何容易?特别是那些年龄较大的老师,更是难上加难。他坐在办公室一筹莫展,真没想到说话这么简单的事儿却让他伤透了脑筋。
怎么办?就从自己的弱项打开突破口!
“三人行必有我师”,没有机会到外地学习,就跟从身边普通话讲得好的年轻老师学习。他跑到教师办公室找到谢青青和王小飞两位年轻教师说明来意,她们两个当时只有二十岁左右,听了校长的话,颇感意外,还有些不好意思。但是,见校长一本正经,满脸诚意,绝无半点开玩笑的意思,总算点了点头。征得两位“小老师”的同意,马校长即刻召开全体教师会举行拜师仪式。老师们听了既惊奇又好奇,无论如何没想到校长会有如此举措。马校长毫不含糊,当着全体几十名教师的面,规规矩矩给两位老师鞠了三个绝对九十度的躬。来而不往非礼也,两位老师也送马校长两本《普通话学习手册》作为礼物。马校长对全体老师说:“先给我一个月的学习期,在一个月之后,大家就监督我,如果发现我在公开场合不讲普通话,就罚我请客。你们也可以把这个约定告诉给学生们,让他们也来监督。”
马校长学习非常认真,让两位老师制定了严格的教学计划,每天都要抽出最少十五分钟的时间给他上课。平时,马校长经常到两位老师的班里去听课,还利用看电视听广播的时间用心揣摩,与老师学生交谈的时候,要求自己必须讲普通话。
半年多的时间,马校长的普通话水平有了明显提高。在他的带动下,全学校也形成了“讲好普通话,文明又高雅”的良好氛围,老师们语言表达的能力提高了,教学水平也相应地进步了。
通过马校长学习普通话,老师们也有了很深的感悟。老师们看到了马校长治理好学校的决心,有了这样的领导带领,不怕学校办不好。有几位刚开始有活思想的老师,心思也逐渐安顿下来,一心一意踏实工作,学校的校风有了明显的好转。
让老师们感受到家的温暖
在普通话过关的同时,马校长把精力投入到学习先进的教育理论和教学方法的研究上。马校长常常和同事们开玩笑说,原来自己在马沟学校当校长的时候采取的是土八路的做法,现在成了正规军了,就要照章办事,含糊不得。
从2001年7月到2002年暑假之前,整整一年的时间,马留军没有在床上睡过一晚上囫囵觉,每天晚上,就坐在写字台前读书、记笔记。为了不让自己瞌睡之后从椅子上歪下来,他特意把家里的一把圈椅搬来。晚上,马校长经常趴在办公桌上睡着了。第二天早上,马校长又总是第一个来到操场,和学生们一起上早操。
一年的时间,马校长记录了六本厚厚的讀书笔记。他自己戏谑地称,约等于读了半个大学。当然,在读书的同时,深入地思考同样让他获益匪浅。
马校长说,人和人都是一样的,任何人都希望被关爱。老师们也是血肉之躯,他们同样需要温情。
2001年的冬天特别寒冷,马校长看到有几个刚刚参加工作的年轻教师,衣着单薄,马上从家中拿来1500元钱,命令这几个教师每人买每一件羽绒服。“钱是我借给你们的,没有还款的时间,你们刚刚参加工作不容易,将来有钱就还,没有钱就算了。”杨淋淋老师至今记得,380元买了一件有生以来最奢侈的崭新的羽绒服,那一年的冬天变得格外的温暖,而且,这份温暖一直洋溢在内心深处。
在三实小,大家都知道“有困难,找马校”。几年来,学校无论哪个教师家里有事需要帮忙,只要马校长知道,都会义不容辞鼎力相助。农忙季节,教师家里缺少人手,马校长带领年轻教师下地帮忙;教师家里建新房,马校长主动找到教师家里帮忙;教师有了经济困难,马校长解囊相助;年轻教师在感情上遇到羁绊也会找马校长倾诉;退休老教师重病在医院,马校长亲赴郑州探望……一位三实小的老师是这样评价马校长的——“严格的管理和高尚的为人之道。”
在第三实验小学没有罚款制度,却有一条“请客”制度。比如说,如果学生举报某老师在公开场合不讲普通话,该老师就要交出20元请客,若是校领导就得加倍40元。把钱交到少先队,由少先大队统一支配,所以,学校的老师经常可以吃到免费的水果、瓜子。学校里每月都要给每位老师发餐巾纸、洗衣粉、牙膏等,费用全部是从这些“请客费”中开支的。老师们每上缴一次“请客费”,就会反思一下自己以后应该从哪些方面校纠正自己的言谈举止,文明行为就又提高了一大步。当记者前往采访的时候,主管后勤的张主任很“遗憾”地说,可惜现在这样的费用越来越少了。
让老师们感到格外开心的是,马校长把让老师外出学习当作一种福利,经常派老师外出学习,他们收获着,提高着,他们由过去的“井底之蛙”变成了视野开阔的天鹅。
教给学生一生有用的东西
三实小如今已有21个教学班,1000余名学生(其中有850名是寄宿生),教职工110名。学校已发展成为全国语文教改先进单位、洛阳市“双语”教学实验基地、洛阳市规范化小学。校容校貌也早已经旧貌换新颜,温馨舒适的学生公寓、功能完备的多媒体教室、高标准的运动场、四季如春的文化广场,这一切都为学生们的学习创造了良好的条件。
马校长说:“在一所学校中,影响学生最深的不是漂亮的校园、雄伟的教学楼和先进的教学设施,而是学校的校园文化、教师的人格魅力、师德师风和业务水平。办学条件只是物质因素,重要的是我们要教给孩子一生有用的东西,真正把他们培养成各方面都合格的人才。”
三实小在开足开齐学科课程之外,还认真细致地开发校本课程,利用一切可以利用的资源要素和方法手段培养学生的素质和能力,为成功奠基,为学生的终生发展服务。学校每两周以班级为单位举行的主题活动,是雷打不动的。有跳绳比赛、书法比赛、诗歌朗诵比赛、演讲比赛、长跑比赛等等。学生在参加活动中学会合作、学会创新、学会审美和健体。走廊下孩子们精美的书法作品和牡丹画,报栏里一张张漂亮的手抄报,正彰显着孩子美好的未来。马校长的一番话更令我耳目一新:“许多学校的领导或老师都认为,‘学校搞些活动是形式,是在玩花哨,是浪费学生的时间,学习成绩搞不好,再活动多些有什么用。’其实他不知道学生在活动中也能培养素质,也能为应试学科的学习服务。我们通过搞一些活动,占用一点时间,能有效促使教师提高课堂教学效率,向40分钟要质量。这是一举两得呀。生活本身就是丰富多彩的,我们要多给孩子们一些游戏的空间与时间,不能一开始就抹杀了孩子们的天性。”
走进三实小的校园,简朴而别致、整洁而富有朝气。偌大的校园竟找不到一片纸屑。宿舍里,记者看到干净整洁的地面,平整而又规范的床铺摆设更让记者感到不可思议。良好的生活习惯养成在这里得到了很好的体现,文明习惯的养成更是让记者惊叹不已。“讲好普通话,文明又高雅”的条幅,提醒着孩子们文明用语。走在三实小的校园,与记者擦肩而过的一个个可爱的学生,都会主动与我问好:“您早!”“您好!”大课间学生跑操后回教室上楼梯时,记者发现学生都是很自觉地两队变一队,沿着楼梯右边有序上下。在以后采访的那几天,一直都是这样。弄得记者在三实小的校园内,如果上下楼梯不走右边,与人见面不打招呼,便会觉得很不好意思、很不和谐。我想,这就是习惯养成带来的文明与进步吧。
这些年,马校长主抓日记教学实验,要求教师教学生写三种形式的日记:生活日记、命题日记、想象日记。语文教师每周必须要上一节日记课:指导学生写日记,评日记,欣赏日记。他们的日记批改不仅仅是语文教师参与,而且数学教师和英语教师也积极参与。在日记批改中,教师与孩子交流谈心,肯定他们的点滴进步,及时得到教学反馈。几年下来,通过日记教学,孩子们的习作兴趣空前高涨,有些孩子还写出了长篇童话故事。
特长发展与特色教育是三实小的一大亮点。根据学校情况和学生自身实际情况与爱好,组织开办了舞蹈、声乐、足球、田径、美术、计算机、奥数、写作等兴趣班。学校每周二、四下午第四节特长班活动时间,学生可到自己选择的特长班上课。书法班从“引趣”入手,运用图片、字帖提高学生的书法技艺;写作班通过教师指导,把学生害怕讨厌的作文变成了欢快的练笔;舞蹈班的学生跳起欢快的民族舞。经过这些年的努力,一大批学生崭露头角,学生作文大量刊登在一些报刊上;田径队多次荣获洛龙区运动会第一名;50余人次获国家、省级奥赛奖励,合唱队、航模小组、舞蹈队也都载誉而归……在记者采访的当天,又欣喜地听到马校长介绍,三实小再次荣获洛阳市元旦万人长跑团体第一名、洛龙区合唱比赛一等奖。
2001年7月,河南省洛阳市洛龙区第三实验小学在一片废墟上拔地而起。可是,除了一幢教学楼,学校无论从硬件还是软件方面来说都乏善可陈,师资力量薄弱,教学设施简陋,教学方法单一,校门外还是一人高的荒草。
走马上任校长的马留军看着眼前的一切,心里打翻了五味瓶:如何使这些尽快改变,打造出洛阳东部的老百姓满意的学校?这个硬汉子别看外貌有些粗,但是心却是细的。他的大脑里有两句话常常会自己翻涌出来,一句是“人是世间第一可宝贵的”,另一句是“事在人为”。
学校的发展还得靠我们的老师。如何让老师们的心思与自己的思想构成和谐呢?只有从自身做起!
在学校里,马校长发现一个很严重的问题,学生们一开口都是地道的洛阳方言,大部分教师也是操一口亲切的家乡话。他想,普通话是教师的职业语言,现在的学生将来要走上广阔的人生舞台,普通话是必不可少的通行证。教育无小事,在全校内推广普通话势在必行。学生年龄小,似白纸一张,只要要求到,引导好,讲好普通话不成问题。可对于教师们来说改掉多年的习惯谈何容易?特别是那些年龄较大的老师,更是难上加难。他坐在办公室一筹莫展,真没想到说话这么简单的事儿却让他伤透了脑筋。
怎么办?就从自己的弱项打开突破口!
“三人行必有我师”,没有机会到外地学习,就跟从身边普通话讲得好的年轻老师学习。他跑到教师办公室找到谢青青和王小飞两位年轻教师说明来意,她们两个当时只有二十岁左右,听了校长的话,颇感意外,还有些不好意思。但是,见校长一本正经,满脸诚意,绝无半点开玩笑的意思,总算点了点头。征得两位“小老师”的同意,马校长即刻召开全体教师会举行拜师仪式。老师们听了既惊奇又好奇,无论如何没想到校长会有如此举措。马校长毫不含糊,当着全体几十名教师的面,规规矩矩给两位老师鞠了三个绝对九十度的躬。来而不往非礼也,两位老师也送马校长两本《普通话学习手册》作为礼物。马校长对全体老师说:“先给我一个月的学习期,在一个月之后,大家就监督我,如果发现我在公开场合不讲普通话,就罚我请客。你们也可以把这个约定告诉给学生们,让他们也来监督。”
马校长学习非常认真,让两位老师制定了严格的教学计划,每天都要抽出最少十五分钟的时间给他上课。平时,马校长经常到两位老师的班里去听课,还利用看电视听广播的时间用心揣摩,与老师学生交谈的时候,要求自己必须讲普通话。
半年多的时间,马校长的普通话水平有了明显提高。在他的带动下,全学校也形成了“讲好普通话,文明又高雅”的良好氛围,老师们语言表达的能力提高了,教学水平也相应地进步了。
通过马校长学习普通话,老师们也有了很深的感悟。老师们看到了马校长治理好学校的决心,有了这样的领导带领,不怕学校办不好。有几位刚开始有活思想的老师,心思也逐渐安顿下来,一心一意踏实工作,学校的校风有了明显的好转。
让老师们感受到家的温暖
在普通话过关的同时,马校长把精力投入到学习先进的教育理论和教学方法的研究上。马校长常常和同事们开玩笑说,原来自己在马沟学校当校长的时候采取的是土八路的做法,现在成了正规军了,就要照章办事,含糊不得。
从2001年7月到2002年暑假之前,整整一年的时间,马留军没有在床上睡过一晚上囫囵觉,每天晚上,就坐在写字台前读书、记笔记。为了不让自己瞌睡之后从椅子上歪下来,他特意把家里的一把圈椅搬来。晚上,马校长经常趴在办公桌上睡着了。第二天早上,马校长又总是第一个来到操场,和学生们一起上早操。
一年的时间,马校长记录了六本厚厚的讀书笔记。他自己戏谑地称,约等于读了半个大学。当然,在读书的同时,深入地思考同样让他获益匪浅。
马校长说,人和人都是一样的,任何人都希望被关爱。老师们也是血肉之躯,他们同样需要温情。
2001年的冬天特别寒冷,马校长看到有几个刚刚参加工作的年轻教师,衣着单薄,马上从家中拿来1500元钱,命令这几个教师每人买每一件羽绒服。“钱是我借给你们的,没有还款的时间,你们刚刚参加工作不容易,将来有钱就还,没有钱就算了。”杨淋淋老师至今记得,380元买了一件有生以来最奢侈的崭新的羽绒服,那一年的冬天变得格外的温暖,而且,这份温暖一直洋溢在内心深处。
在三实小,大家都知道“有困难,找马校”。几年来,学校无论哪个教师家里有事需要帮忙,只要马校长知道,都会义不容辞鼎力相助。农忙季节,教师家里缺少人手,马校长带领年轻教师下地帮忙;教师家里建新房,马校长主动找到教师家里帮忙;教师有了经济困难,马校长解囊相助;年轻教师在感情上遇到羁绊也会找马校长倾诉;退休老教师重病在医院,马校长亲赴郑州探望……一位三实小的老师是这样评价马校长的——“严格的管理和高尚的为人之道。”
在第三实验小学没有罚款制度,却有一条“请客”制度。比如说,如果学生举报某老师在公开场合不讲普通话,该老师就要交出20元请客,若是校领导就得加倍40元。把钱交到少先队,由少先大队统一支配,所以,学校的老师经常可以吃到免费的水果、瓜子。学校里每月都要给每位老师发餐巾纸、洗衣粉、牙膏等,费用全部是从这些“请客费”中开支的。老师们每上缴一次“请客费”,就会反思一下自己以后应该从哪些方面校纠正自己的言谈举止,文明行为就又提高了一大步。当记者前往采访的时候,主管后勤的张主任很“遗憾”地说,可惜现在这样的费用越来越少了。
让老师们感到格外开心的是,马校长把让老师外出学习当作一种福利,经常派老师外出学习,他们收获着,提高着,他们由过去的“井底之蛙”变成了视野开阔的天鹅。
教给学生一生有用的东西
三实小如今已有21个教学班,1000余名学生(其中有850名是寄宿生),教职工110名。学校已发展成为全国语文教改先进单位、洛阳市“双语”教学实验基地、洛阳市规范化小学。校容校貌也早已经旧貌换新颜,温馨舒适的学生公寓、功能完备的多媒体教室、高标准的运动场、四季如春的文化广场,这一切都为学生们的学习创造了良好的条件。
马校长说:“在一所学校中,影响学生最深的不是漂亮的校园、雄伟的教学楼和先进的教学设施,而是学校的校园文化、教师的人格魅力、师德师风和业务水平。办学条件只是物质因素,重要的是我们要教给孩子一生有用的东西,真正把他们培养成各方面都合格的人才。”
三实小在开足开齐学科课程之外,还认真细致地开发校本课程,利用一切可以利用的资源要素和方法手段培养学生的素质和能力,为成功奠基,为学生的终生发展服务。学校每两周以班级为单位举行的主题活动,是雷打不动的。有跳绳比赛、书法比赛、诗歌朗诵比赛、演讲比赛、长跑比赛等等。学生在参加活动中学会合作、学会创新、学会审美和健体。走廊下孩子们精美的书法作品和牡丹画,报栏里一张张漂亮的手抄报,正彰显着孩子美好的未来。马校长的一番话更令我耳目一新:“许多学校的领导或老师都认为,‘学校搞些活动是形式,是在玩花哨,是浪费学生的时间,学习成绩搞不好,再活动多些有什么用。’其实他不知道学生在活动中也能培养素质,也能为应试学科的学习服务。我们通过搞一些活动,占用一点时间,能有效促使教师提高课堂教学效率,向40分钟要质量。这是一举两得呀。生活本身就是丰富多彩的,我们要多给孩子们一些游戏的空间与时间,不能一开始就抹杀了孩子们的天性。”
走进三实小的校园,简朴而别致、整洁而富有朝气。偌大的校园竟找不到一片纸屑。宿舍里,记者看到干净整洁的地面,平整而又规范的床铺摆设更让记者感到不可思议。良好的生活习惯养成在这里得到了很好的体现,文明习惯的养成更是让记者惊叹不已。“讲好普通话,文明又高雅”的条幅,提醒着孩子们文明用语。走在三实小的校园,与记者擦肩而过的一个个可爱的学生,都会主动与我问好:“您早!”“您好!”大课间学生跑操后回教室上楼梯时,记者发现学生都是很自觉地两队变一队,沿着楼梯右边有序上下。在以后采访的那几天,一直都是这样。弄得记者在三实小的校园内,如果上下楼梯不走右边,与人见面不打招呼,便会觉得很不好意思、很不和谐。我想,这就是习惯养成带来的文明与进步吧。
这些年,马校长主抓日记教学实验,要求教师教学生写三种形式的日记:生活日记、命题日记、想象日记。语文教师每周必须要上一节日记课:指导学生写日记,评日记,欣赏日记。他们的日记批改不仅仅是语文教师参与,而且数学教师和英语教师也积极参与。在日记批改中,教师与孩子交流谈心,肯定他们的点滴进步,及时得到教学反馈。几年下来,通过日记教学,孩子们的习作兴趣空前高涨,有些孩子还写出了长篇童话故事。
特长发展与特色教育是三实小的一大亮点。根据学校情况和学生自身实际情况与爱好,组织开办了舞蹈、声乐、足球、田径、美术、计算机、奥数、写作等兴趣班。学校每周二、四下午第四节特长班活动时间,学生可到自己选择的特长班上课。书法班从“引趣”入手,运用图片、字帖提高学生的书法技艺;写作班通过教师指导,把学生害怕讨厌的作文变成了欢快的练笔;舞蹈班的学生跳起欢快的民族舞。经过这些年的努力,一大批学生崭露头角,学生作文大量刊登在一些报刊上;田径队多次荣获洛龙区运动会第一名;50余人次获国家、省级奥赛奖励,合唱队、航模小组、舞蹈队也都载誉而归……在记者采访的当天,又欣喜地听到马校长介绍,三实小再次荣获洛阳市元旦万人长跑团体第一名、洛龙区合唱比赛一等奖。